一年级下册美术教案-第11课 有趣的脸 赣美版

《有趣的脸》教学设计

教学目标：
1.通过多感官参与，帮助学生理解喜怒哀乐等表情，眉眼鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情的变化规律。
2.学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。
3.鼓励学生细致观察，激发其对人物的绘画兴趣。
教学重点：?
指导学生观察脸部表情与五官变化的一般规律。
教学难点：?
怎样用绘画的手法表现五官的变化以及表情的特征。
教学过程：
激趣导入
上课之前我们先来放松放松，请小朋友们跟着老师一起来表演（表情歌）
我想请小朋友们帮我们刚刚表演的这首歌曲取个名字！（学生回答，教师总结引出表情歌）
我们今天的课就和表情有关（引出课题），《有趣的脸》。
生动有趣的表情
活动一：品尝酸甜苦辣
1.首先，我们来玩一个小游戏。老师这里有四种味道的食物。我找四个小朋友到前面来品尝品尝，请你们根据他们做出的表情猜一猜他们吃到的分别是什么味道的食物。（哎呀，他们的表情真滑稽啊！）
2.谁来猜一猜他们吃到了什么味道的食物？
小A吃到的肯定是甜的食物。你是怎么猜出来的？哦~你看到她的眼睛笑成了一条缝。（恭喜你，猜对了，奖励你一颗小星星）
小B尝到了苦的味道。你能学学她刚才的表情吗？（哎呀，看到她的表情，我也跟着难受起来了。）
接着猜。小C吃到了辣椒，哈哈，你被她感染了，都学起他的表情来了。老师也被你感染了，也想来学一学。（师模仿）老师学得像吗？请给我一点儿掌声好吗？谢谢可爱的你们！
最后一个小朋友小D尝到酸酸的味道。是呀，他的眼睛，鼻子，嘴巴都挤成了一团。大家都来模仿模仿吧。（哈哈，模仿得真像，原来我们班有这么多小演员呢！）
活动二：喜怒哀乐表情秀
过渡：为了奖励你们，老师送给大家一份礼物——可爱宝宝表情秀。（出示图片）
边出示图片边进行描述。看，小宝宝的眼睛瞪得这么圆，他怎么了？你说。原来他看到了一道闪电呀，我想你看到闪电时也是这个表情。咦，小嘴儿嘟得这么高，心情一定不美丽。看，这个宝宝哭的这么伤心，都想替她擦擦眼泪了。看到这个宝宝，大家都笑了，笑是最能感染人的表情了。
提问：品味了酸甜苦辣，又经历了喜怒哀乐，这些表情有趣吗？这些表情都是通过脸部的什么变化表现出来的呢？
小结：是的，在生活中，人的表情都是通过五官，特别是眉毛，眼睛，嘴巴的变化表现出来的。那怎样才能把这些表情画好呢？老师悄悄告诉你们一个小秘诀。还记得上课前我们一起表演的表情歌吗？（出示表情歌）
画人愁，垂眼落嘴皱眉头。
画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。
画人笑，眉开眼弯嘴上翘。
画人哭，眉掉眼垂嘴下弯。
活动三：画表情（学生画一种剩下的师示范）
老师这里也有一张空白脸，你能把他变得有趣吗？对，给他加上有趣的表情！（张贴卡片）谁来画一画？其他人在下面画一画吧。
大家看，他画了一张开心的笑脸，画的真不错。那其他表情怎么画呢？看老师的。（师画出怒，惊，哀的表情图）
小结：看，只要在脸上画出生动有趣的表情就特别有意思了！
活动四：夸张表情（拼图游戏）
1.小朋友们，想不想让这幅画变得更有意思更有趣呢？那老师就要变个魔术啦！睁大眼睛看哟！（张贴大嘴巴）哇，老师把他嘴巴变得这么大，我们的嘴巴可没这么大呢！现在看起来是不是比刚才开心多了。（引出夸张）这个魔法就叫夸张！
2.现在又到游戏时间啦，我们来玩个拼图游戏好吗？老师这有几张空白的脸和各种夸张的表情和发型，我请小朋友上来拼一拼，看看谁拼的最有趣！（出示拼图）
（哇！！你们拼的太好了，掌声送给自己。原来，夸张的技巧可以使表情变得更加有趣。）
那么现在老师把这个魔法传授给你们！现在你们个个都是小画家拉！是不是都迫不及待想要大展身手拉？别着急，在小朋友创作之前，我们先来看看其他小朋友是怎么画有趣的脸的。（出示作品展示）
小朋友们，看了别的小朋友的画还有了老师传给你们的魔法那就赶紧开始创作吧！
三、学生创作，教师巡视指导
四、作品展示
五、点评学生作品
说说你觉得哪幅画最有趣！
六、小结
小朋友们，你们的作品真是让老师大开眼界。回家后还可以给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶画一幅“有趣的脸”，最后希望你们以后在生活中，用创意点亮艺术之美，用智慧捕捉生活之趣！好的，今天的课就上到这里，下课！