第3课 远古的传说 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
距今
时间
发现
地点
所属
流域
房屋
建筑
粮食
作物
生产
工具
畜牧业
手工业
河姆渡人
半坡人
复习巩固
约7000年
浙江余姚
长江流域
干栏式建筑
水稻
骨耜
猪、狗和水牛
陶器、玉器和乐器（骨哨）
约6000年
陕西西安东部半坡村
黄河流域
半地穴式建筑
粟
磨制石器、骨器、角器
猪和狗
陶器(彩陶)、乐器、纺织、制衣
第一单元
史前时期：中国境内人类的活动
第3课
远古的传说
1、中国何时进入部落联盟时期？
2、当时较大的几个部落如炎帝、黄帝、蚩尤等部落主要在哪一区域活动？
3、梳理华夏族的发展历程。
4、后人所尊崇的人文初祖是指？
阅读教材P12—P13，找一找答案。
约四五千年前
黄河流域
炎帝
黄帝
炎黄传说
古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主。五帝之首，因为发明了轩冕(车乘和冕服)，故称之为“轩辕氏”。
是中国远古时代姜姓部落的首领尊称，相传他亲尝百草，号“神农氏”。传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位，所以称炎帝。
在文字发明之前，人类的历史依靠口耳相传的方式流传下来，成为古史传说。古史传说中所描述的远古时代被称为传说时代。
梳理华夏族的发展过程
涿鹿之战（炎黄战蚩尤）
炎黄胜
阪泉之战（黄帝战炎帝）
黄帝胜
炎帝
黄帝
战争
联盟
华夏族主体
炎黄传说
黄帝炎帝—人文始祖
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
由多个民族交流融合而成。
想一想：
为什么黄帝和炎帝被称为中华民族的人文始祖呢？
1.炎黄部落战胜蚩尤，部落联盟后来逐渐形成了华夏族。
2.炎、黄两人的发明改善了人们的生产生活，推动了社会的发展。
1.教民开垦耕地，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；
2.制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。
3.制作乐器琴瑟，具有最早的天文历法知识。
炎帝的功绩
黄帝的功绩
建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。
仓颉造字
伶伦制作音律
隶首发明算盘
嫘祖缫丝
1.观察上面考古发掘的实物，说出印证了传说中的什么内容？
2.传说与考古发掘之间有何关系？
蚕纹象牙盅
船型彩陶壶
骨笛
制造陶器
以船为交通工具
会纺织，养蚕
出现了原始音乐
传说故事
考古发掘
印
证
（含有一定的事实成份）
相互印证,都是很重要的历史资料，
可以从不同侧面揭示历史事实，
帮助我们了解没有文字记载的历史发展与沿革。
这些发现印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。
1、黄帝之后，黄河流域又先后出现了哪些部落联盟首领？
2、什么是“禅让制”？
3、尧舜禹都有怎样的贡献？
阅读教材P15，找到答案。
尧、舜、禹
“禅让”
传位
传位
尧
舜
禹
禅让制：将部落联盟首领位子传给贤德之人。
尧
开垦农田，适时耕种。
舜
制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水
禹
消除水患
1.“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是（
）
A．炎帝
B．黄帝
C．伶伦
D．嫘祖
2.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族人文始祖的是（　　）
①炎帝
②黄帝
③尧
④舜
A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
①④
3．原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为(
)
A．世袭制
B．禅让制
C．民主制
D．分封制
课堂检测
B
A
A