一年级下册美术教案-第6课 弹簧宝贝 赣美版
文档属性
| 名称 | 一年级下册美术教案-第6课 弹簧宝贝 赣美版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 34.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 赣美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-07-18 15:30:04 | ||
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文档简介
《弹簧宝贝》
【教学目标】
1、知识与技能:能用运用折、剪、贴的方法制作可爱的弹簧宝贝。
2、情感态度与价值观:让学生学会观察,学会动手,学会发现问题并思考解决问题的方法,在玩与学的同时,让孩子们体会美术创新与日常生活的紧密联系。
【学情分析】
一年级的学生对事物非常感兴趣,本课内容紧紧抓住低年级学生爱玩好动的心理,让学生自己动手制作手工作品,材料准备比较简单,学生容易找到不同材料,手工制作过程方便操作,学生可以使用简单的手工制作工具,并且在活动中很容易掌握要点,充分发挥自己的想象能力,丰富学生的学习体验。
【重点难点】
重点：让学生学会一种纸弹簧折法及头像宝贝的制作方法。
难点: 引导学生使用不同的方法制作弹簧,注重头像与弹簧的大小、色彩的搭配。
教学方法:情境创设 ??自主探究 ??欣赏体验
教学用具:各色手工纸 ?双面胶 ?剪刀 ?水彩笔
【教学过程】
一、情境导入
1、激趣导入,神秘小礼物
师：小朋友们你们喜欢玩玩具吗？范老师今天给你们专程带了一些有趣的小玩具，你们想不想看看它们是什么呀？
师：那么老师想请4位同学帮忙把这个玩具礼盒给打开，谁愿意来帮老师呢？
师：这是一只什么？（青蛙，兔子，老虎，猴子）用你的小手来点点它吧！哇，她在跟你打招呼呢？再请一位同学来帮忙…它们可爱吗？
师：这些小动物们都有什么本领吗？兔子会蹦,青蛙会跳,还有什么动物是蹦蹦跳跳的?生:袋鼠……。
过渡：它们正赶着着去参加森林弹跳舞会呢，但是老师这里还有一些小动物们却没有这个本领，它们也很想去参加森林弹跳舞会，怎么办呢？
师:其实今天老师就让你们来一起学习能让所有的小动物都蹦起来,跳起来的办法,你们愿意帮助它们吗?这就是我们今天要学做好玩的《弹簧宝贝》板书。
二、合作探究
1.这些弹簧宝贝们哪些地方用了纸弹簧？（PPT）是的，它们的身子都是用纸弹簧做的。为什么要用在这些地方？能活动的地方就可以用纸做弹簧，这样小动物就能活蹦乱跳了。
2.你们想不想学做它呢？有没有信心接受这个挑战呢？那我们一起来挑战吧！
3.挑战第一关【玩，拆，折弹簧礼物】
请在音乐结束前将老师送给你们的纸弹簧玩一玩，重新按照折纸拆开，再折回原样。边拆边想一想,它是怎样折的?看看哪一个小朋友完成的又快又好，老师将弹簧宝贝作为礼物送给他，你们有没有信心？
【分享快的秘诀】：哇，你真是太厉害了！老师都为你感到骄傲！但是你能不能把你的秘诀分享给大家呢？说说你是怎样折的?
生:(用纸条演示)用两张纸条折,轮流折。——你的分享真及时！（手势全班表扬，奖励弹簧宝贝，并助力前进一步）
【视频学做纸弹簧】接下来我们弹簧宝贝也给大家带来了折弹簧的小窍门，你们想不想跟它一起边看边学呢？
第一步，准备一张长条纸，将它对折。
第二步，沿着折中线折一个三角型。
第三步，将压在下面的纸条往上翻折，继续把另一端的纸条往上翻折成正方形。
第四步，一个压在一个上反复折叠，多余的部分，折压下去，这样一个完整的纸弹簧就做好了。
注意：折叠时边角要对整齐，保持正方形，注意不要压太紧啦，不然弹簧宝贝跳不起来了！
师:看看又有哪些小朋友折成功了?折好的小朋友举起来,给大家看看。折成功的小朋友奖给自己一个小星星。(全班手势鼓励自己)
过渡：看了弹簧宝贝的提示，你们有没有信心挑战第二关？
4.【挑战第二关，折一个新的纸弹簧】我们一起说口令：弹簧宝贝，弹弹弹！
?? 现在请你在规定时间内与小组成员一起尝试参考老师的纸弹簧折一个新的漂亮的纸弹簧！完成最好最快的小组即将获得可爱的弹簧宝贝，同学们一起动动手，互帮互助吧！折成功的小朋友奖给自己一个五角星,再当一回小老师,教一教没有折完的小朋友,比比哪组先折好。如果你们组有同学没有完成任务的都将视为挑战失败哟！?
5.【组长说秘诀】我看到了 小队小朋友已经完成了，你们认真的样子真可爱，像极了活泼弹簧宝贝们！请你们的组长为代表说说你们组的秘诀吧！
?? 你们真的非常棒，通过了团队合作的努力完成了挑战。我相信其他组学习了你们的方法后一定也成功的！（奖励弹簧宝贝，并助力前进一步）
过渡：现在我们一起放松一下来玩一个小游戏吧。有几个小动物们呢，因为爬得太慢了，怕赶不上这次的森林舞会。
6.【拼贴游戏】
要让这些小动物们学会弹跳，我们可以怎么帮他们呢？（预设给他们贴上纸弹簧）请3位热心的小朋友上台来帮帮它们吧？并请生分享粘贴时的位置。另请生来说每个小动物的哪些地方是纸弹簧？（四肢，身子，脖子...）采访刚才贴宝贝的同学，在贴的时候你们发现了什么呢？（为小队助力前进，奖励小星星，夸夸他们贴的牢固不牢固）
7.【挑战第三关贴宝贝】
请同学们看看老师的弹簧宝贝（大象，小狗，长颈鹿）有的是把小动物头像贴在正面，另一种是侧面拼贴，小动物就变得立体了。
请同学们把你动物宝贝准备好！选择你喜欢的方法把它贴在纸弹簧上！注意粘贴时候把它贴牢固哦！（播放音乐） 看看是不是大家都闯关成功了呢？互相检查是否牢固，试玩是否能弹跳，能弹跳，不脱落就表示闯关成功！（全部成功的小组奖励五角星一个，助力比赛）
三、弹跳明星秀——展评
大家都做完了,看一看小组其他同学的弹簧宝贝,有你喜欢的吗?给他贴上一个五角星,再说说为什么喜欢?（小组选出得票最高的弹簧宝贝组长贴到黑板上）请学生发表自己的意见。
师:有你不太喜欢的吗?同样也说说原因。学生发表意见。
四、舞蹈展示
师:现在老师的弹簧宝贝想要邀请同学们的弹簧宝贝一起来参加弹跳舞会。（播放音乐《小弹簧，大作用》,让学生抖动自己的弹簧跟唱舞蹈）
五、课程拓展
1.这节课你们高兴吗?生:高兴!你们学到了什么呢？
??第一部，折弹簧，注意要对齐，不要叠太紧。（板书，第一步）
??第二步，贴宝贝，把宝贝要粘贴牢固！（板书，第二步）
2.拓展。我们生活中到处都有弹簧，小朋友们你们能不能发现它们？
3.齐读儿歌纸弹簧,是宝贝,能弹跳,会摇摆。做件弹簧小玩具,蹦蹦跳跳真可爱。
课堂总结
通过我们的巧手一张普通的纸能变成立体的纸弹簧.我信只要我们善于观察发现我们还能变幻出更多好玩的玩具。
请同学们课后将学到的方法分享给更多小伙伴们，跟他一起再发现一种新的折纸乐趣！今天的课就上到这里，下课。请同学们将自己的垃圾和学具一起带走，做一个环保小卫士吧！
七、板书设计
弹簧宝贝
1.折 “纸弹簧” 弹跳明星秀
2.贴 “宝贝”
蜗牛小队 熊猫小队
乌龟小队 蜥蜴小队
【教学目标】
1、知识与技能:能用运用折、剪、贴的方法制作可爱的弹簧宝贝。
2、情感态度与价值观:让学生学会观察,学会动手,学会发现问题并思考解决问题的方法,在玩与学的同时,让孩子们体会美术创新与日常生活的紧密联系。
【学情分析】
一年级的学生对事物非常感兴趣,本课内容紧紧抓住低年级学生爱玩好动的心理,让学生自己动手制作手工作品,材料准备比较简单,学生容易找到不同材料,手工制作过程方便操作,学生可以使用简单的手工制作工具,并且在活动中很容易掌握要点,充分发挥自己的想象能力,丰富学生的学习体验。
【重点难点】
重点：让学生学会一种纸弹簧折法及头像宝贝的制作方法。
难点: 引导学生使用不同的方法制作弹簧,注重头像与弹簧的大小、色彩的搭配。
教学方法:情境创设 ??自主探究 ??欣赏体验
教学用具:各色手工纸 ?双面胶 ?剪刀 ?水彩笔
【教学过程】
一、情境导入
1、激趣导入,神秘小礼物
师：小朋友们你们喜欢玩玩具吗？范老师今天给你们专程带了一些有趣的小玩具，你们想不想看看它们是什么呀？
师：那么老师想请4位同学帮忙把这个玩具礼盒给打开，谁愿意来帮老师呢？
师：这是一只什么？（青蛙，兔子，老虎，猴子）用你的小手来点点它吧！哇，她在跟你打招呼呢？再请一位同学来帮忙…它们可爱吗？
师：这些小动物们都有什么本领吗？兔子会蹦,青蛙会跳,还有什么动物是蹦蹦跳跳的?生:袋鼠……。
过渡：它们正赶着着去参加森林弹跳舞会呢，但是老师这里还有一些小动物们却没有这个本领，它们也很想去参加森林弹跳舞会，怎么办呢？
师:其实今天老师就让你们来一起学习能让所有的小动物都蹦起来,跳起来的办法,你们愿意帮助它们吗?这就是我们今天要学做好玩的《弹簧宝贝》板书。
二、合作探究
1.这些弹簧宝贝们哪些地方用了纸弹簧？（PPT）是的，它们的身子都是用纸弹簧做的。为什么要用在这些地方？能活动的地方就可以用纸做弹簧，这样小动物就能活蹦乱跳了。
2.你们想不想学做它呢？有没有信心接受这个挑战呢？那我们一起来挑战吧！
3.挑战第一关【玩，拆，折弹簧礼物】
请在音乐结束前将老师送给你们的纸弹簧玩一玩，重新按照折纸拆开，再折回原样。边拆边想一想,它是怎样折的?看看哪一个小朋友完成的又快又好，老师将弹簧宝贝作为礼物送给他，你们有没有信心？
【分享快的秘诀】：哇，你真是太厉害了！老师都为你感到骄傲！但是你能不能把你的秘诀分享给大家呢？说说你是怎样折的?
生:(用纸条演示)用两张纸条折,轮流折。——你的分享真及时！（手势全班表扬，奖励弹簧宝贝，并助力前进一步）
【视频学做纸弹簧】接下来我们弹簧宝贝也给大家带来了折弹簧的小窍门，你们想不想跟它一起边看边学呢？
第一步，准备一张长条纸，将它对折。
第二步，沿着折中线折一个三角型。
第三步，将压在下面的纸条往上翻折，继续把另一端的纸条往上翻折成正方形。
第四步，一个压在一个上反复折叠，多余的部分，折压下去，这样一个完整的纸弹簧就做好了。
注意：折叠时边角要对整齐，保持正方形，注意不要压太紧啦，不然弹簧宝贝跳不起来了！
师:看看又有哪些小朋友折成功了?折好的小朋友举起来,给大家看看。折成功的小朋友奖给自己一个小星星。(全班手势鼓励自己)
过渡：看了弹簧宝贝的提示，你们有没有信心挑战第二关？
4.【挑战第二关，折一个新的纸弹簧】我们一起说口令：弹簧宝贝，弹弹弹！
?? 现在请你在规定时间内与小组成员一起尝试参考老师的纸弹簧折一个新的漂亮的纸弹簧！完成最好最快的小组即将获得可爱的弹簧宝贝，同学们一起动动手，互帮互助吧！折成功的小朋友奖给自己一个五角星,再当一回小老师,教一教没有折完的小朋友,比比哪组先折好。如果你们组有同学没有完成任务的都将视为挑战失败哟！?
5.【组长说秘诀】我看到了 小队小朋友已经完成了，你们认真的样子真可爱，像极了活泼弹簧宝贝们！请你们的组长为代表说说你们组的秘诀吧！
?? 你们真的非常棒，通过了团队合作的努力完成了挑战。我相信其他组学习了你们的方法后一定也成功的！（奖励弹簧宝贝，并助力前进一步）
过渡：现在我们一起放松一下来玩一个小游戏吧。有几个小动物们呢，因为爬得太慢了，怕赶不上这次的森林舞会。
6.【拼贴游戏】
要让这些小动物们学会弹跳，我们可以怎么帮他们呢？（预设给他们贴上纸弹簧）请3位热心的小朋友上台来帮帮它们吧？并请生分享粘贴时的位置。另请生来说每个小动物的哪些地方是纸弹簧？（四肢，身子，脖子...）采访刚才贴宝贝的同学，在贴的时候你们发现了什么呢？（为小队助力前进，奖励小星星，夸夸他们贴的牢固不牢固）
7.【挑战第三关贴宝贝】
请同学们看看老师的弹簧宝贝（大象，小狗，长颈鹿）有的是把小动物头像贴在正面，另一种是侧面拼贴，小动物就变得立体了。
请同学们把你动物宝贝准备好！选择你喜欢的方法把它贴在纸弹簧上！注意粘贴时候把它贴牢固哦！（播放音乐） 看看是不是大家都闯关成功了呢？互相检查是否牢固，试玩是否能弹跳，能弹跳，不脱落就表示闯关成功！（全部成功的小组奖励五角星一个，助力比赛）
三、弹跳明星秀——展评
大家都做完了,看一看小组其他同学的弹簧宝贝,有你喜欢的吗?给他贴上一个五角星,再说说为什么喜欢?（小组选出得票最高的弹簧宝贝组长贴到黑板上）请学生发表自己的意见。
师:有你不太喜欢的吗?同样也说说原因。学生发表意见。
四、舞蹈展示
师:现在老师的弹簧宝贝想要邀请同学们的弹簧宝贝一起来参加弹跳舞会。（播放音乐《小弹簧，大作用》,让学生抖动自己的弹簧跟唱舞蹈）
五、课程拓展
1.这节课你们高兴吗?生:高兴!你们学到了什么呢？
??第一部，折弹簧，注意要对齐，不要叠太紧。（板书，第一步）
??第二步，贴宝贝，把宝贝要粘贴牢固！（板书，第二步）
2.拓展。我们生活中到处都有弹簧，小朋友们你们能不能发现它们？
3.齐读儿歌纸弹簧,是宝贝,能弹跳,会摇摆。做件弹簧小玩具,蹦蹦跳跳真可爱。
课堂总结
通过我们的巧手一张普通的纸能变成立体的纸弹簧.我信只要我们善于观察发现我们还能变幻出更多好玩的玩具。
请同学们课后将学到的方法分享给更多小伙伴们，跟他一起再发现一种新的折纸乐趣！今天的课就上到这里，下课。请同学们将自己的垃圾和学具一起带走，做一个环保小卫士吧！
七、板书设计
弹簧宝贝
1.折 “纸弹簧” 弹跳明星秀
2.贴 “宝贝”
蜗牛小队 熊猫小队
乌龟小队 蜥蜴小队