一年级下册美术教案-第10课 云的联想 赣美版
文档属性
| 名称 | 一年级下册美术教案-第10课 云的联想 赣美版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 25.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 赣美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-07-18 15:31:22 | ||
图片预览
文档简介
《云的联想》教学设计
【设计理念】：
小学美术课程具有人文性，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程。本堂课的设计理念是以学生的发展为中心，结合学生的特点，用歌谣导入新课，引导学生观察云的不同形状和颜色，初步应用自己现有的美术知识，结合生活中的常识，大胆地想象，独特的创新，体验成功的快乐，从而培养学生学习美术的兴趣和积极的态度，引导学生去观察、发现、体验和创造生活中的美。
【教材简析】：
《云的联想》属于“造型.表现”学习领域。借型联想是基本的造型表现手法之一，不仅有趣，更能培养儿童的想象及创造力。本课借助不同时段和不同种类的云的颜色和特点，让学生在一种可见的形态中直觉地去随型、随势地展开联想，获得创作灵感，借助多种表现方法，创作自己的作品，达成学习目标。
【学情分析】：
一年级的学生想象力非常丰富，具有很强的自我表现欲。教学中各种富于趣味的活动会让他们兴奋不已和积极参与。学生在玩中思维会更加活跃，可以无拘无束地发挥自己的想象力，有利于创造性思维的培养。在此之前学生已经具备一定的手工制作能力和绘画技巧，教师可以鼓励他们大胆想象，尝试用不同的方法创作出富有个性特色的作品。
【教学目标】：
知识目标：1、观察、认识、理解云的基本形状，初步感知云之美。
2、了解运用绕圈法和涂画法画云。
能力目标：引导学生大胆地描绘云并进行丰富的联想，应用添画方式进行创作，表达内心所感所想的云，培养学生的形象思维能力和创造力。
情感目标：通过引导学生对云朵的观察、思考、想象、创作，使学生感受云朵的美，进一步培养学生对自然景观的热爱之情。
【教学重点】：
运用绕圈法和涂画法画出云朵，并从云朵的外形出发进行大胆地联想和表现。
【教学难点】：
引导学生通过观察、思考、想象后进行联想创作。
【课前准备】：
(学生) 油画棒、蓝色卡纸、记号笔等常规绘画工具，4—6人的小组并选好小组长。
(教师) _è?????_、绘画工具材料。
【教学流程】：
活动一、儿歌导入，趣味盎然
利用游戏《请你跟我这样做》开展课前活动，组织教学。
课件出示有关云朵儿歌的视频，齐念儿歌。
引导学生说说儿歌里说的是谁，引出课题。
4、教师小结：云的世界真奇妙，让我们一起走进云的世界，去看看那奇妙的云吧。
5、板书课题：《云的联想》。
（设计意图：运用低年级学生喜闻乐见的游戏形式组织教学能拉近师生关系，活跃课堂气氛，有效组织教学。轻快的旋律、活泼的律动、朗朗上口的儿歌，巧妙地将生活中美丽的云朵带进了课堂。既激发了学习兴趣，巧妙导入了新课。）
活动二、欣赏图片，学会画云
引导学生联系生活说一说：你们平时看到的云是什么样的？
课件出示各种形状的云，学生边欣赏仔细观察云的形状。
汇报交流，启发想想看到的云的形状像什么？
课件出示五颜六色的云，引导从颜色变化上观察多姿多彩的云。
小结激起画云的兴趣。
教师示范、讲解云的两种画法：绕圈法和涂画法。（边示范边提醒学生注意观察，学习画法。）
课件出示温馨提示，明确作画要求。
学生自主选择画法，在卡纸上练习画云。（配乐，教师巡视指导，随机点评，指导画云。）
（设计意图：通过课件演示，启发学生从云朵的形状和颜色方面展开想象，培养学生观察、思考及想象的能力。教师示范与学生自主练习相结合，指导学生学会采用绕圈法和涂画法画云。）
活动三：启发思维，趣味添画
1、学生互相欣赏画好的云，指名说说你是用什么方法画出来的云？教师随机点评，强化画法。
2、根据学生作品，启发想像：你画的云朵像什么？
3、指导观察老师画在黑板上的云像什么，怎样才能使它更像？
4、同桌交流，启发谈话，引出添画。
5、学生上台演示如何添画，能让画面更生动、形象！
6、奇思妙想，创新思维：同一形状的云朵怎样添画，能得到不同的图案。
7、欣赏范画，启发想象，拓展思维。（课件演示各种有趣的云的添画，激发添画兴趣）
8、学生展开想象的翅膀，配乐联想添画。（教师巡视指导，随机点评，指导添画。）
（设计意图：此环节中教师通过学生示范、谈话交流的方式引入添画能让我们的作品更生动、有趣。同时采用课件演示等直观形象的方法，启发学生大胆想象，自主联想添画进行创作。）
活动四：作品展评，分享成果
谈话：小朋友们用灵巧的双手添画了多彩的云，让我们一起来看看吧。
作品展示：学生展示作品，边展示边简单介绍自己的作品。
学生参与评价，互动交流，观摩欣赏。
随机板贴作品，评价激励。
教师点评，指导提高。
（设计意图：欣赏作品，互相学习，体验成功的喜悦，分享创作的乐趣，获得创作灵感。）
活动五：拓展延伸，总结升华
1、拓展延伸：小朋友们真棒，云的表现方法还有很多，下面让我们一起来看看吧！（播放课件演示各种材料制作的云装点着我们的生活。）
课堂小结：小朋友们，其实美就在我们身边，只要我们细心观察，用心体会，我们就会不断的发现美和创造美。
（设计意图：了解云的其它表现方法，激起学生的创作激情，指导学生留心生活，仔细观察，大胆创作，学会发现美、欣赏美进而创造美！）
【板书设计】：
云的联想
我
的
创
意
我
的
画
6
【设计理念】：
小学美术课程具有人文性，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程。本堂课的设计理念是以学生的发展为中心，结合学生的特点，用歌谣导入新课，引导学生观察云的不同形状和颜色，初步应用自己现有的美术知识，结合生活中的常识，大胆地想象，独特的创新，体验成功的快乐，从而培养学生学习美术的兴趣和积极的态度，引导学生去观察、发现、体验和创造生活中的美。
【教材简析】：
《云的联想》属于“造型.表现”学习领域。借型联想是基本的造型表现手法之一，不仅有趣，更能培养儿童的想象及创造力。本课借助不同时段和不同种类的云的颜色和特点，让学生在一种可见的形态中直觉地去随型、随势地展开联想，获得创作灵感，借助多种表现方法，创作自己的作品，达成学习目标。
【学情分析】：
一年级的学生想象力非常丰富，具有很强的自我表现欲。教学中各种富于趣味的活动会让他们兴奋不已和积极参与。学生在玩中思维会更加活跃，可以无拘无束地发挥自己的想象力，有利于创造性思维的培养。在此之前学生已经具备一定的手工制作能力和绘画技巧，教师可以鼓励他们大胆想象，尝试用不同的方法创作出富有个性特色的作品。
【教学目标】：
知识目标：1、观察、认识、理解云的基本形状，初步感知云之美。
2、了解运用绕圈法和涂画法画云。
能力目标：引导学生大胆地描绘云并进行丰富的联想，应用添画方式进行创作，表达内心所感所想的云，培养学生的形象思维能力和创造力。
情感目标：通过引导学生对云朵的观察、思考、想象、创作，使学生感受云朵的美，进一步培养学生对自然景观的热爱之情。
【教学重点】：
运用绕圈法和涂画法画出云朵，并从云朵的外形出发进行大胆地联想和表现。
【教学难点】：
引导学生通过观察、思考、想象后进行联想创作。
【课前准备】：
(学生) 油画棒、蓝色卡纸、记号笔等常规绘画工具，4—6人的小组并选好小组长。
(教师) _è?????_、绘画工具材料。
【教学流程】：
活动一、儿歌导入，趣味盎然
利用游戏《请你跟我这样做》开展课前活动，组织教学。
课件出示有关云朵儿歌的视频，齐念儿歌。
引导学生说说儿歌里说的是谁，引出课题。
4、教师小结：云的世界真奇妙，让我们一起走进云的世界，去看看那奇妙的云吧。
5、板书课题：《云的联想》。
（设计意图：运用低年级学生喜闻乐见的游戏形式组织教学能拉近师生关系，活跃课堂气氛，有效组织教学。轻快的旋律、活泼的律动、朗朗上口的儿歌，巧妙地将生活中美丽的云朵带进了课堂。既激发了学习兴趣，巧妙导入了新课。）
活动二、欣赏图片，学会画云
引导学生联系生活说一说：你们平时看到的云是什么样的？
课件出示各种形状的云，学生边欣赏仔细观察云的形状。
汇报交流，启发想想看到的云的形状像什么？
课件出示五颜六色的云，引导从颜色变化上观察多姿多彩的云。
小结激起画云的兴趣。
教师示范、讲解云的两种画法：绕圈法和涂画法。（边示范边提醒学生注意观察，学习画法。）
课件出示温馨提示，明确作画要求。
学生自主选择画法，在卡纸上练习画云。（配乐，教师巡视指导，随机点评，指导画云。）
（设计意图：通过课件演示，启发学生从云朵的形状和颜色方面展开想象，培养学生观察、思考及想象的能力。教师示范与学生自主练习相结合，指导学生学会采用绕圈法和涂画法画云。）
活动三：启发思维，趣味添画
1、学生互相欣赏画好的云，指名说说你是用什么方法画出来的云？教师随机点评，强化画法。
2、根据学生作品，启发想像：你画的云朵像什么？
3、指导观察老师画在黑板上的云像什么，怎样才能使它更像？
4、同桌交流，启发谈话，引出添画。
5、学生上台演示如何添画，能让画面更生动、形象！
6、奇思妙想，创新思维：同一形状的云朵怎样添画，能得到不同的图案。
7、欣赏范画，启发想象，拓展思维。（课件演示各种有趣的云的添画，激发添画兴趣）
8、学生展开想象的翅膀，配乐联想添画。（教师巡视指导，随机点评，指导添画。）
（设计意图：此环节中教师通过学生示范、谈话交流的方式引入添画能让我们的作品更生动、有趣。同时采用课件演示等直观形象的方法，启发学生大胆想象，自主联想添画进行创作。）
活动四：作品展评，分享成果
谈话：小朋友们用灵巧的双手添画了多彩的云，让我们一起来看看吧。
作品展示：学生展示作品，边展示边简单介绍自己的作品。
学生参与评价，互动交流，观摩欣赏。
随机板贴作品，评价激励。
教师点评，指导提高。
（设计意图：欣赏作品，互相学习，体验成功的喜悦，分享创作的乐趣，获得创作灵感。）
活动五：拓展延伸，总结升华
1、拓展延伸：小朋友们真棒，云的表现方法还有很多，下面让我们一起来看看吧！（播放课件演示各种材料制作的云装点着我们的生活。）
课堂小结：小朋友们，其实美就在我们身边，只要我们细心观察，用心体会，我们就会不断的发现美和创造美。
（设计意图：了解云的其它表现方法，激起学生的创作激情，指导学生留心生活，仔细观察，大胆创作，学会发现美、欣赏美进而创造美！）
【板书设计】：
云的联想
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