一年级下册美术教案-第5课 小花扇 赣美版

课 题 小花扇 重点 难点 学习水平
课 型 新 授 课 时 1课时

识
记 理
解 运
用
教学目标 1、培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感。 √
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2、情感目标：培养按程序学习、制作的良好习惯
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突破重点、难点设想 指导扇子的组成，会按顺序制作；把握扇子的对称性，颜色的搭配。
教学媒体 彩色卡纸、剪刀、双面胶等
教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动
一、导入新课 1、 谈话导入
小朋友们，听说你们聪明又能干，所以，老师就给你们带来了一件小礼物？看，（课件小花扇图片）它的名字叫——？（小花扇）喜欢它吗？这节课就让我们一起来制作一把漂亮的小花扇吧！（板书课题）
（二）新授
⑴、瞧，老师带来了一把自己做的小花扇。（出示自制小花扇）请小朋友们看一看，摸一摸，然后告诉大家：这把小花扇是用什么材料做成的？
（2）、这么简单的材料，怎样把它做成漂亮的扇子呢？书上就有答案！请小朋友们轻轻打开课本第11页，看一看这四副图，再读一读下面的文字，然后和小组同学说说小花扇的制作方法！
哪位聪明小朋友们来告诉老师，制作小花扇有哪些方法？
我们就用这样的方法来试试吧。（教师示范制作小花扇）。A、先用长方形的正反折成长条。B、用细绳从中间绑好纸条。C、将长条两端粘上木片固定，做扇子的把手。D、自由开合的小花扇就完成了。
这就是小花扇的制作方法，哪位小朋友再来给我们回顾下！
小朋友们，其实小花扇还有更多折法，看！这些都是我们的小朋友设计的作品。现在，请你们选一副自己的画，或找一张彩纸，设计出自己的作品，比一比，谁做得最巧。
教师指导折扇子。
三、张显个性，评价小花扇
1、展示作品：小花扇展示会就要开始了，请各位小设计师做好准备。（音乐响起，有序展示。）
2、随机采访：教师适时采访：你认为今天的最佳小设计师是谁？采访最佳设计师：恭喜你，最佳小设计师！你此时心情如何？
四、课后拓展，欣赏小花扇
1、同学们，你还记得我们的小花扇是怎么做出来的吗？谁能说一说？
2、生活中还有许多有关扇子的文化，让我们来欣赏！
3、请小朋友们回家后也折一把漂亮的小花扇送给你的家人或小伙伴！
指名汇报
观看课件
齐读课题
指名看一看、摸一摸
并说说制作小花扇需要的材料。
看一看，读一读，书上的方法步骤，并在组内议一议。
指名汇报
边听边学制作小花扇。
动手实践
指名汇报-齐读方法
展示作品
评一评、评出最佳设计师。
小设计师谈获奖感言。
跳扇子舞
回顾制作小花扇的方法。
欣赏扇子文化
小结
板书设计
小花扇 方法:折-绑-固定
教学反思