1《白鹭》课件（47张）

(共47张PPT)
统编版小学语文五年级上册
1《白鹭》
第一单元
白鹭，又名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶，中型涉禽，属于鹭科白鹭属。白鹭属共有13种鸟类，其中有大白鹭、中白鹭、白鹭（小白鹭）和雪鹭体羽皆是全白，世通称白鹭。大白鹭体形大，既无羽冠，也无胸饰羽，中白鹭体形中等，无羽冠但有胸饰羽；白鹭和雪鹭体形小，羽冠及胸饰羽全有。白鹭在繁殖期所生的冠羽和蓑羽可作装饰用，俗称白鹭丝毛，常远销欧美等世界各地。
白鹭
郭沫若：
生于四川乐山沙湾，原名郭开贞，为我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。
主要作品：诗集《女神》《长春集》《星空》《潮汐集》《骆驼集》《东风集》等；历史剧《屈原》《卓文君》《王昭君》《蔡文姬》《武则天》等；
回忆录《洪波曲》；评论集《雄鸡集》等。一生创作了极多文学作品。
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文是抓住白鹭的哪些方面写的？
如何朗读《白鹭》
这篇课文语言优美，充满情趣。朗读时要把握基调——安静而柔美，边读边想象，感受那种宁静而又充满生命活力的和谐美。比如第5自然段，要读出赞美的语气；第6、7自然段，要注意体会悠然的心境，读出享受的情趣。
白
弃
之
lù
xián
dài
qiàn
xiá
shì
白鹭觅食
嫌
鹭
黛
嵌
匣
嗜
运用：看着镶嵌在镜框里的那些亲人的老照片，我不禁热泪
盈眶。
框
kuàng
眶
字义：镶在器物的外围有支撑作用
或保护作用的东西。
组词：（镜框）（木框）（条条框框）
字义：眼的周围。
组词：（眼眶）（盈眶）（夺眶而出）
难
nán
nàn
（难处）
（灾难）
◆
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
he
半包围结构
左右结构
哨
上下结构
宜
韵
嫌
独体结构
朱
嵌
鹤
框
宜
yí
结构：上下
组词：相宜
事不宜迟
音序：Y
部首：宀
宀的横要长。
下框要窄、里边是两横，下边一横封闭下框、要长。
鹤
hè
结构：左右
组词：丹顶鹤
鹤发童颜
音序：H
部首：鸟
左上边是“冖”
、一撇从横的上边起笔、要长，隹字要写紧凑。
鸟字要窄长。
嫌
xián
结构：左右
组词：嫌恶
讨人嫌
音序：X
部首：女
中间两竖要紧密。
扁框内有一横，右边要出头。
左窄右宽。
课文是从哪些方面来写白鹭的？
外形(颜色、身段)
生活习性(觅食、栖息、飞行)
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
作者眼中的白鹭是什么样的？
读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
配(pèi
pèn)合
清澄(cèng
chéng)
增(zēn
zēng)减
韵(yùn
yòng)味
适宜(yí
yì)
镜匣(jiá
xiá)
√?
√?
√?
√
√?
√
再读课文，填一填。
1.这篇散文生动地描写了白鹭______、身段的______以及_____、_____、______
时的韵味，给人以美的享受。
2.“白鹭是一首精巧的诗。”这句话在全篇结构上起____________的作用，运用了________的修辞手法，把_____________比作______________。
觅食
精巧
栖息
颜色
飞行
比喻
总起全文
白鹭
精巧的诗
外形(颜色、身段)
生活习性(觅食、栖息、飞行)
课文是从哪些方面来写白鹭的？
自读课文2—5自然段。文章第1自然段说“白鹭是一首精巧的诗”，你是从哪些地方感受到的？
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
概括写颜色和身段的精巧。
　
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
　
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……
“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“蓑毛、审题结构、喙、脚”(从整体到部分)描写白鹭的美。
增之一分则嫌长，
减之一分则嫌短，
素之一忽则嫌白，
黛之一忽则嫌黑。
“增-减、素-黛；长-短、白-黑”选用四对反义词，运用整齐的句式，写出了白鹭的外形美。
画中有诗，诗中有画。看着这美丽的白鹭，那画中的颜色、身段，美丽的外形让郭沫若先生着迷，犹如一首精巧的小诗，让人回味。
那雪白的/蓑毛,
那全身的/流线型//结构,
那铁色的/长喙,
那青色的/脚,
增之一分/则嫌长,
减之一分/则嫌短,
素之一忽/则嫌白,
黛之一忽/则嫌黑。
读6—10自然段，思考：你看到了哪几幅美丽的图画？
白鹭钓鱼图
白鹭望哨图
白鹭飞行图
　
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
“嵌”字用得巧妙，生动形象地写出了白鹭与水田的完美搭配、和谐统一，很有画面感。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
问句的形式增强了白鹭的神秘感，让人产生无限遐想：它究竟在干什么呢？
画面富有诗意，孤独、站在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好，白鹭在干什么呢？让我们有无穷的猜想，韵味无穷。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
“偶见”说明白鹭低飞并不常见。
“恩惠”一词写出了白鹭傍晚低飞给乡居生活增添了情趣。
或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
白鹭自身就像一首优美的歌，同样给人带来美的享受。
——不,歌未免太铿锵了。
“铿锵”形容有节奏而响亮的声音。
破折号表示转折，这句话是说，白鹭不铿锵，突出了白鹭优美而不张扬的特点。
读第11自然段，思考：为什么说白鹭是一首韵在骨子里的散文诗？
　白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
“实在”和“韵”这两个词写出作者对白鹭的真切喜爱和热烈赞美。
首尾呼应，总结全文。
写法上有什么特点？
抓动物的特点进行描写
描写动物要抓住动物的特点，才能突出其与众不同。本文作者在描写白鹭的外形时，重点抓住其颜色配合和身段大小都很适宜的特点；在描写生活习性时，重点抓住其觅食、栖息、飞行时的不同特点，向我们描绘了三幅优美的图画。这就是散文的一个特点——画面感。
白鹭的每一次觅食、栖息、飞行都是一首精巧的诗。大自然中处处孕育着和谐美，让我们感恩自然，热爱自然，保护自然，和大自然和谐相处，善待自然界中的一切生灵吧。
描写鸟类外形的词语：
雪白的蓑毛
流线型结构
铁色的长喙
青色的脚
蓬松的羽毛
俊俏的翅膀
表示白色的词语：
雪白
银白
乳白
蜡白
象牙白
鱼肚白
描写白鹭外形的句子
1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
适宜的形一色素配合，身段大小
清田钓鱼清晨望哨
黄昏低飞
总结：白鹭是一首韵在骨子里的散文诗
白
鹭
总起：白鹭是一首精巧的诗
分述
传神的韵
喜爱、
赞美
作者生动地描写了白鹭外形的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美。
1．色素的配合，shēn
duàn(　　　)的大小，一切都很
shì
yí(　　　)。
2．bái
hè(　　　)太大而xián(　　　)shēnɡ
yìnɡ(　　　)，即使如粉红的zhū
lù(　　　)或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xún
chánɡ(　　　)了。
一、根据拼音写字词。
身段
适宜
白鹤
嫌
生硬
朱鹭
寻常
二．下列句子意思不同于其他三项的一项是(　　)
A．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
B．白鹭本身不是一首很优美的歌。
C．白鹭本身就是一首很优美的歌。
D．白鹭本身不可能不是一首很优美的歌。
B
百字练笔
围绕你最熟悉的一种鸟类，简单写一写。