六年级上册数学课件-7.2 负数的初步认识 西师大版 (共24张PPT)

一、初见----情景感知

请说出与老师相反的词语或句子。
向上看
向前走200米
电梯上升15层
赚钱
六年级五班转入2名男生，转出2名女生。
性别
人数
男
2人
女
2人
二、又见－－深入感知相反意义的量
负数的历史
中国是世界上最早使用负数的国家。早在两千多年前的《九章算术》中就有正负数的记载。在古代人们的生活中，以收入钱为正，以支出钱为负；在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为负。古代的人们为了区别正负数，常用红色的算筹表示正数，用黑色算筹表示负数;用正摆的筹表示正数，斜放的筹表示负数。
转入2人 转出2人
2
2
2
2
.
2
+
2
_
转入2人
转出2人
二、 互见、亮见－－交流展示
1、用刚才的表示方法记录下面的量：
上升3米

下降3米

增加2.5千克

减少 千克
2、小组同桌合作：你说我写
运进15吨

运出10吨
二、 互见、亮见－－交流展示
温度计上的正负数
科学家把水结冰的温度定为0℃。
读作：0摄氏度。
互见、亮见－－交流展示
﹣10℃
一小格
一大格
表示10 ℃
表示2 ℃
零刻度线
30℃
20℃
10℃
0℃
10℃
20℃
30℃
读作：负10摄氏度
零下10摄氏度
30℃
20℃
10℃
0℃
10℃
20℃
30℃
﹢10℃
读作：正10摄氏度
哈尔滨零下6℃，北京6℃应该怎样表示？
零下6℃记作－ 6℃，读作负6摄氏度；
6℃记作+6℃，读作正6摄氏度。
30℃
20℃
10℃
0℃
10℃
20℃
30℃
30℃
20℃
10℃
0℃
10℃
20℃
30℃
第一季度
第三季度
第二季度
第四季度
30℃
20℃
10℃
0℃
10℃
20℃
30℃
30℃
20℃
10℃
0℃
10℃
20℃
30℃
14 ℃
﹣10℃
0℃
+ 20℃
﹣14℃
－3℃——1℃
哈尔滨 -22℃— -12℃
北京 -4℃— 3℃
石家庄 -4℃— 5℃
海口 18℃—24℃
西宁-15℃— 1℃
乌鲁木齐-16℃— -8℃
成都5℃—9℃
拉萨-6℃— 12℃
海平面中的正负数
互见、亮见－－交流展示
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
海平面
珠穆朗玛峰
吐鲁番盆地
比海平面高8844.43米
比海平面低155米
记作+ 8844.43米
记作-155米
高度看作0
华山比海平面高2000m,
记作（ ）
死海比海平面低392m,
记作（ ）
你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？
+ 2000m
－ 392m
自学提示：
1、用笔勾画出重点字词。
2、0是正数还是负数。
正数
负数
0像一条分界线，把正负数分开。
我能说：0到底归哪一类？
用正负数表示。
1、零上12.5摄氏度表示为：________，

零下3.5摄氏度表示为：________。
+12.5 ℃
－3.5 ℃
2、广西某地有一天坑，坑口高于海平面125—m,
表示为：________, 坑底低于海平面— m,
表示为：________.
125—m
1
3
5
—m
－
3
四、真见－－巩固练习
1
3
5
3
将下列数分别填入相应的集合内。
正数
负数
8
+27
+0.38
-7
192
-0.5
-18
-1000
0
1、一个数不是正数就是负数。（ ）
2、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（ ）
3、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（ ）
4、正数都比0大，负数都比0小。（ ）
5、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ ）
我能辩
√
√
√
×
×
1班
2班
3班
0分
+20分
-10分
六年级三个班进行智力抢答赛，答对一题得10分，
答错一题扣10分，不答得0分。
根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。
第4题的题目是