苏科版物理八年级下第六章《6.4 密度知识的应用（一）》学案（无答案，word）

苏科版物理八年级下第六章《6.4
密度知识的应用（一）》
学员姓名：
年
级：初二
授课日期
授课时段
授课主题
《
6.4密度知识的应用（一）》
授课目标
1、掌握量筒和量杯的使用方法；知道密度的测量原理及具体方法2、了解测密度过程中减小实验误差的方法，提高分析能力及实验技能，培养严谨的科学态度3、尝试用密度知识间接测量物质的质量或体积，在解决实际问题过程中享受成功的乐趣
教学重难点
1、用天平和量筒测固体和液体的密度2、实验误差分析
教学内容
一、测量物质的密度学生自学“物质密度的测量”，设计测量固体（小石块）密度的步骤及测量液体（盐水）密度的步骤，培养学生的实验设计能力，通过设计实验，学会优化实验方案，以减小误差。活动1：测量石块的密度（1）实验讨论设计1、如何设计实验方案？2、实验依据什么原理？
3、需要测哪些物理量？测各物理量的仪器？4、怎样测小石块质量和体积？对于不规则物体体积的测量引入量筒的使用，讨论下列问题①观察量筒、量杯，它们的刻度有何不同之处？
②量筒的测量单位是什么？它与立方厘米是什么关系？如何使用用量筒测小石块的体积？
（2）设计并进行实验想一想：是先测质量，还是先测体积？为什么？若步骤不合理，会使测量结果偏大还是偏小？归纳实验步骤①用天平称出石块的质量m.②在量筒里倒入适量的水,记下体积V1;③用细线悬吊着石块慢慢没入水中,记下总体积V2;④石块的密度活动2：用天平和量筒测量盐水的密度(1).在玻璃杯中盛盐水,称出总质量m;
(2).把玻璃杯中的盐水倒入量筒一部分,记下量筒中盐水的体积V;
(3).称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量m1;(4).盐水密度想一想：如果先测空杯子的质量会使测量结果偏大还是偏小？二、间接测量物体的质量或体积（1）求质量让学生估测教室空气的质量。由密度公式
，可以得出
，从密度表中查出它的密度，最后计算出它的质量。（2）求体积密度公式还可以变形为
，如果我们知道了物体的质量、密度，可以求体积，比如估测人的体积，从密度表中查出它的密度，最后计算出它的体积。例题讲解1、量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是（　）
A.?细高的量简便于操作
B.?细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度
C.?细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数
D.?粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数2、要想尽可能一次就准确量出质量为100g、密度为0.8×103㎏/m3的酒精的体积，下列四组量筒中适当的是(???
)
A.?50mL，5mL?????????????????B.?100mL，2mL?????????????????C.?250mL，5mL?????????????????D.?500mL，10mL3、观察量筒中水面到达的刻度时，要使视线与水面相平，量筒的水面是凹形的，观察时要（　　）
A.?以凹形的上部为准???????????????B.?以凹形的中部为准???????????????C.?以凹形的底部为准???????????????D.?都可以4、甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中?________同学读数正确，量筒中液体体积为?________
?
5、为探究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下表中：
综合分析表中数据，可以得到的结论是：________；________。也就是说________是物质的一种特性，从而建构起________的概念，用它来表示物质的这种特性。基础练习1．在只有量筒的情况下，要取出21
g汽油(汽油密度为0.7×103
kg/m3)，下列做法正确的是(　　)A．在量筒中量出体积为7
mL的汽油B．在量筒中量出体积为21
mL的汽油C．在量筒中量出体积为30
mL的汽油D．单用量筒是做不到的，必须有天平2．为了测盐水的密度，某实验小组制订如下实验计划：①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量；②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中；③测出量筒中盐水的体积；④测出烧杯和剩余盐水的质量；⑤测出空烧杯的质量；⑥根据实验数据计算盐水的密度。以上实验步骤安排最合理的是(　　)A．①②③④⑥
B．⑤①②③⑥C．①②④③⑤⑥
D．⑤①②④③⑥3．学习了密度知识后，李红想测出项坠的密度，她制订了如下实验计划：①把托盘天平放在桌面上，游码移到称量标尺“0”刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；②将项坠浸没在量筒内的水中，读出此时液面示数；③将项坠放在左盘中，往右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，读出质量；④在量筒内倒入适量的水，读出此时液面示数；⑤根据实验数据计算项坠的密度。测量项坠密度的实验顺序正确的是(　　)A．①③④②⑤
B．①④②③⑤C．①②③④⑤
D．①②④③⑤4．小梦参加了5月份的实验操作考试。下表中记录的是小梦与她三位同学测出的小石块的密度(经查密度表可知，石块的密度为2.50
g/cm3)，下列说法正确的是(　　)考生小梦小满李明张扬小石块的密度2.45
g/cm32.52
g/cm32.56
g/cm32.60
g/cm3A.四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50
g/cm3B．只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据C．只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效5．小明通过如图所示实验测量牛奶的密度，下列相关说法中正确的是(　　)A．调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，此时应向左移动平衡螺母B．按甲、乙、丙的顺序进行实验，测量结果会偏小C．按甲、乙、丙的顺序进行实验，测量结果发生偏差的原因是牛奶质量的测量值偏小D．为了更加准确地测量牛奶的密度，图中合理的实验顺序为乙→丙→甲6．王瑞同学利用天平和量杯测量某种液体的密度时，记录的实验数据如下表所示，这种液体的密度是(　　)液体与量杯的质量m/g305070液体的体积V/cm3103050A.3.0×103
kg/m3
B．1.7×103
kg/m3C．1.4×103
kg/m3
D．1.0×103
kg/m3能力提升为了测定牛奶的密度，将一袋牛奶倒入烧杯中，测出牛奶和烧杯的总质量为320
g，然后将其中部分牛奶倒入量筒，量筒示数为60
mL。再测出剩余牛奶和烧杯的总质量为254
g，则量筒中牛奶的质量为________g，牛奶的密度为________g/cm3。8．为了测量一小石块的密度，小明用天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图甲所示；图乙是小石块放入量筒前后的液面情况，由测量可得小石块的质量为__________g，小石块的体积为______cm3，所测小石块的密度为________kg/m3。9．因矿石较大，放不进量筒，因此小芳利用一只烧杯，按如图所示方法来测量矿石体积，图中量筒内剩余水的体积是______mL，矿石体积为______cm3，用这种方法测出的矿石体积会______(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。10．小勇在江边拾到一块鹅卵石，他想知道这块鹅卵石的密度。于是他找来天平、量筒按表格中的顺序进行了测量。请将表格中的空白处补充完整。石块的质量m石/g量筒中水的体积V水/cm3石块放入后的总体积V总/cm3石块的密度ρ石/(kg·m－3)304010(1)若在测量石块质量的过程中，当他向右盘添加最小砝码时，指针偏向分度盘中线的右侧；当拿掉最小砝码时，指针偏向分度盘中线的左侧，接下来他应该________________，才能准确测出石块的质量。(2)在测量过程中，小勇若按照BCA的顺序进行测量，则测量的密度值会________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。11．在做测量盐水密度的实验中，小芳第一个完成了实验。请完成下列问题。(1)她的主要实验步骤如下：A．用调好的天平称量出空烧杯的质量为10
g；B．在烧杯中倒入适量的盐水，用天平称出盐水和烧杯的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图甲所示，则盐水和烧杯的总质量为__________g；C．将烧杯中的盐水倒入量筒中，当量筒内液面静止时，液面位置如图乙所示，则盐水的体积为________cm3。(2)小芳根据实验中的测量数据得出盐水的密度ρ＝________g/cm3。(3)小芳同学的实验会带来很大误差，你认为测量结果会____________(选填“偏大”或“偏小”)。另一个同学很快想到：不需要增加器材，也不需要增加额外的步骤，只要将小芳同学主要实验步骤的顺序稍加调整，就会减小上述误差。这位同学调整后的主要实验步骤是
______________(只填写实验步骤前的代号即可)。12．小刚同学想测酱油的密度，但实验桌上只有天平，没有量筒，他发现同桌小琴手上拿着一个小的空矿泉水瓶，他灵机一动设计了如图所示的实验步骤。(1)请按照图的顺序写出对应的实验步骤：第一步：____________________________________________________________；第二步：____________________________________________________________；第三步：_____________________________________________________________。(2)按上述操作步骤，要求出酱油的密度，必须知道________，则酱油密度的表达式为ρ酱油＝________。总结1、量筒是用来测量
工具。量筒测得的体积常用
作单位，1mL=
；1L=
。2、量筒的使用方法：（1）将量筒放在
（2）使用前观察其
和
，根据测量的实际需要选择合适的量筒，如果选择的量筒太大会造成测量结果不准确。（3）读数时，视线要与液面的凹面或凸面
，仰视会造成测量结果比实际值
（偏大或偏小）使得计算出的密度
（偏大或偏小）；俯视会造成测量结果比实际值
（偏大或偏小）使得计算出的密度
（偏大或偏小）。3、计算一些不容易直接测量的物体的质量根据，知道组成这种物体的物质的密度，量出物体的体积，就可以知道这个物体的质量。4、计算一些不易直接测量的物体的体积根据，测出质量，查出密度，通过计算就可以知道该物体的体积。