1．草原 教案

第一单元　触摸山川万物
草原
【教学目标】
1.理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团 结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原 人民的感情。
2.学习本课生字、新词，着重理解书后读 读写写中的词语。练习用关联词语造句。
3.领会课文中对事物静态和动态的描写。
4.有感情地朗读课文，背诵课文第一自 然段。
【教学重难点】
1.通过语言文字展开想象,在脑海中再现 课文所描写的生活情景。
2.具体体会课文中的静态、动态描写。
【教学课时】
2课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣。
齐读课题。你去过草原吗？你通过什 么途径了解草原的？
（学生可以通过唱歌、讲述等形式来交流和 表达。如歌曲《天堂》《草原之歌》，也可以就自 己在电视、电影、网络上看到的草原进行讲述。）
“蓝蓝的天空，清清的湖水，奔驰的骏 马，洁白的羊群”这是西部歌王腾格尔用歌声 唱出的草原的美。大家想不想听一听？播放 歌曲《天堂》。
今天,就让我们跟随语言大师老舍先生去 领略一下内蒙古草原的美丽的自然风光，透过 文字去体会那里独特的民族风情。
二、初读感知，了解内容。
1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句 子,画出生字新词。（指名认读生词）
2.交流自学生字词的情况，让学生当老 师，提示易错之处。
3.快速浏览课文，想一想：这篇课文都写 了哪些内容？
4.指名交流，教师启发点拨：内容大致可 以分为几部分？（两个）每一个部分分别写的 是什么？（板书：风光美、人情美）
5.请你找出这两个部分的内容，自己大声 地读一读。
三、领略草原风光美。
默读课文,请勾画出不是直接描写草原 风光的句子。
指名读第一自然段。（老师评价）
自由朗读文中直接描写草原风光的句 子。边读边想象,边读边体会。
指名朗读,谈谈自己读后的感受。
读一读你最喜欢的句子,并说说你喜欢 的原因。
请你把刚才勾画的不是直接描写草原 风光的句子读给大家听。
师:你们发现勾画的句子都写的什么内容 呢？（这些句子就是作家老舍先生看到草原风 光以后，抒发自己感情的句子。）
配乐引读课文。教师读直接描写草原 风光的句子，学生读作者抒发感情的句子。
思考:作者前后的感受有什么不同？
板书：高歌一低吟
讨论交流:作者的感情为什么会发生这 样的变化？（作者初入草原，聪明和整体上看 到草原美丽开阔，所以满怀豪放之情，想要高 歌一曲，既而深入草原，被草原美景所陶醉，所 以想坐下低吟小诗。）
背诵第一自然段。
四、课堂总结。
我们虽然只学习了课文第一段，但我相 信:草原的美一定给大家留下了深刻的印象。 下节课我们再随老舍先生到蒙古包里,去蒙古 人家里做客，去感受蒙古人民的热情好客，感 受大草原的人情美。
五、作业布置。
1有感情地朗读课文。正确书写“毯、渲、 裳、吟、蹄”等字。
2摘抄文中的好词。
第二课时
一、再读课文，感受人民的热情。
自由朗读课文，找一找草原人民的热情 表现在哪些地方？
课堂交流，随机指导。
（1）“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的 小丘上出现了一群马……车跟着马飞过小丘， 看见了几座蒙古包。”
这段话描写了一个什么场景？(迎接 客人)
哪些词句特别能表现草原人民的热情？
“像被一阵风吹来似的”——来的真快，表 现了草原人民迎接远方客人的急切心情。
“像一条彩虹向我们飞过来”一为什么 用“彩虹”来比喻？
“立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着……" —想象当时车与马相遇的情景，说说如果 你在场，你会有什么感受？(热闹、热烈、 热情)
有感情地朗读这段话。
（2）“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握 着，握住不放。大家的语言不同，心可是 一样。”
读句子，你看到了什么，听到了什么？
通过朗读把当时的热情表现出来。
（3）“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我 们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再 回敬。“
想想大家在敬酒的时候会说些什么？
有感情地朗读课文的第二、三、四自然段。
二、品读课文，感受深情的草原。
瞭亮的牧歌、狂欢的舞蹈，这是多么激动 人心的场面呀！可是夕阳西下，主客要分别 了。如果这时你也在场，心情将是如何呢？
出示：“蒙汉情深何忍另h天涯碧草话 斜阳。“
逐句逐字地理解：“何忍别”是指不忍别 离;“天涯”是指蒙古族所住的地区，那已经是 我国北部的边陲了，所以叫它天涯；“碧草”指 一片绿色的大草原；“话斜阳”是指在夕阳中， 在那天涯碧草之上，我们互相高兴地、亲切地 交谈着。
连起来说说这句话的意思：
蒙族和汉族两族人民情深似海，哪里忍心 离别呢？所以到了夕阳已经西落了，仍然谈兴 正浓。
试着说说自己的心情和想对草原人民说 的话。
三、总结回顾。
1.师：文章前面写了草原的景色美，后面 写了人情美，从风光美，人情美,表现了他对草 原的热爱和依恋。因此整体都是围绕着“草 原''来展开的。
2.有感情地朗读自己喜欢的课文内容。
四、作业。
背 诵课文第二自然段。
五、板书设计。
草原
空气新鲜 天空明朗
牧歌嚎亮 舞蹈优美