统编版语文六年级上册 第一单元语文园地一 教案

语文园地一
教学目标
通过回顾，交流学习本组课文后的收 获,引导学生用联想和想象来表达独特感受的 方法。
体会排比句的特点，了解排比句的 作用。
了解分号的用法。
读背古诗《过故人庄》。
教学重难点
理解排比句及分号的作用和《过故人庄》 的诗意。
课时安排
一课时
［教学过程
一、 激情导入，引发兴趣。
同学们，通过本单元的学习，我们感受到 了大自然的美丽神奇，还认识了几位小伙 伴一黑甲虫、小圆虫、蜥蜴。那么作者是怎 样描写这些小动物的呢？就让我们来解开这 个谜吧！
二、 教学“交流平台”。
L小组合作学习，思考：交流平台中告诉 了我们什么内容？
(题目、内容都想相似的文章，但表达的思 想感情是不一样的。)
老师总结写作技巧。
(相同主题的文章，我们可以从不同角度 出发,合理构思都能写出内容丰富、令人耳目 一新的作品来。)
学生交流自己的新发现。(举例子 说明)
师:找一些有相似之处的文章比较着读。
三、 教学“词句段运用”。
课件出示书上句子。(略)
你发现这些句子所用的修辞手法是什 么？(排比)
每句话运用排比的标志词是什么？(略)
这样写的好处是什么？(指名回答)
师总结：
排比句的定义:运用三个或三个以上相同 的词或相同结构的句子。
排比句的好处:句式整齐，增强气势。
课件出示句子。(略)
请学生读句子。
谁能说一说这些句子中都运用了哪些 标点符号？(指名回答)
谁能说出分号的用法？
(分号又叫小句号，主要用于分隔存在一 定关系的两句分句的第一层分句，或者是大句 中的并列关系。)
学习“日积月累
课件出示古诗，指明读，齐读。要求读 准字音，读出节奏。
订正字音。
黍(shu)圃(pu)斜(xia)还(huan)
理解题目意思。
过:访问故人:老朋友庄:村庄
理解诗意，体会感情。
诗意：老友准备了丰盛的饭菜，邀我到他 的田舍作客。幽美的村庄，四周绿树环抱，一 脉青山在城郭外隐隐横斜。推开窗子，面对着 打谷场和菜圃，共饮美酒，闲谈农务。告别时 又盼望着快到重阳佳节,那时我还要来品尝美 酒，观赏菊花。
四、课堂小结。
在本节课中，我们学会了用不同的方法去 赏析文章，同时还掌握了排比句的用法及好 处，又积累了一首描写田园风光的古诗。望这 些方法能给我们今后的学习以帮助。