新人教版八年级下第五单元第十五课独立自主的和平外交政策（课件）

(共21张PPT)
波峰中学 历史组
第 15 课
独立自主
的和平外交
新中国的外交
政策和外交形势
和平共处
五项原则
万 隆 会 议
学习任务
小讨论：
旧中国的外交有何特点？
屈辱外交 ：不独立 不自主 不平等
新中国将如何处理外交问题呢？
毛泽东在新中国成立的那一天，向全世界宣告：
“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”
新中国的外交政策是什么？
独立自主的和平外交
巴黎和会全体会议现场
巴黎和会
1914～1919：第一次世界大战
建国初期美、苏对新中国的态度：
苏 联：
友好 第一个新承认中国 订立互助条约 提供贷款援助
美 国：
敌对 外交孤立 沿海封锁
为了打破帝国主义的封锁，新中国开展积极外交，
第一年与十七个国家建立外交关系。
新中国建立初期外交形势
与中国建交国家
与美国共同封锁中国的国家
中国
和平共处五项原则：
提出 （时间 提出者 背景）
内容
倡导者
影响
“他卓有成效地管理着世界上人口最多的国家，自己却没有留下一个子女；他为中国巨大的国民经济殚精竭虑，不知经手过多少钱财，却没有在外国银行里给自己存入一分钱……”
——联合国秘书长
瓦尔德海姆
共处
尊重
互相
主权
和
领土
完整
互不
侵犯
互不
干涉
内政
平等
互利
和平
嗨，班长要我把“国家外交原则”贴到班级板报上，可是被我弄乱了，急死我了，谁能帮我？
让我想想，编排历史剧“万隆会议”：
①除周恩来外，最少还应该设计几个角色？
②他们分别对中国持什么态度，友好？敌对？
③每个角色的台词嘛，小菜一碟┅┅
④我应该还能比别人多点“创新”！比如┅┅
学生表演历史剧<万隆会议>一幕，思考下列问题。
万隆会议
时间 地点 参加者
会议特点
会议主题
周恩来提出
求同存异方针
作 用：
万隆精神：
同：
历史任务相同，反对殖民主义，争取民族独立，保卫和平，发展民族经济。
异：
各国社会制度不同，选择的道路不通
一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向.”
中国总理的发言应受到最大的重视。
——尼赫鲁
这个演说是对抨击中国的人一个很好的答复。 ——吴努
周恩来善于等待时机的外交才能简直是登峰造极。 ——一个美国记者
史海拾珠：
学完本课后，你得到哪些启示？
1弱国无外交
2坚持独立自主，积极开展外交
3只有在中共的领导下，才能真正实现国家独立和民族振兴
4周恩来的杰出智慧和中共的顽强生命力
5中国是一个负责任的大国，为世界和平做出重要贡献。
达标反馈 充实提高
1完成学案右侧5道练习题。
2课本第74页“练一练” 。
3讨论归纳周恩来在建国初期外交活动的主要贡献。
a. 提出“和平共处五项原则” ，访问印度、缅甸；
b. 参加万隆会议，提出“求同存异”方针；
c. 出席日内瓦会议，进行积极的外交努力，促成一系列和平协议的签定，提高中国的国际地位。）
总结梳理：（六个一）
一个政策
一个原则
一个人物
一个会议
一个方针
一个精神
整理提高（课后作业）：在风云变幻的
国际舞台上，中国应该如何做
波峰中学
2011年5月