第7课 春天来临 进音乐大师（一）

第 周星期 第 （课）单元第 课时 年 月 日 总节数： 节
第七课 春天来临
教学目标：
1、能用自然好听的声音演唱《春天来临》，感受 6/8拍的韵律美。
2、感受歌曲变化音的多次出现和力度记号的对比运用。
重点：感受歌曲的韵律美。
难点：变化音的多次出现，力度记号的对比运用。
教法：视唱法。
教具：多媒体音乐软件、乐器。
教学过程：
一、师生问好。
二、创设情景（播放多媒体课件），感受清唱剧的氛围。
三、歌曲教学《春天来临》。
1、听中动：
听歌曲，找出6/8拍的强弱规律，用声势表示出来。
2、听中读：
听钢琴演奏旋律，全体激情朗诵歌词。
3、听中划：
听老师放慢速度提示性地演唱歌曲，让学生手划旋律线并划分乐句。
4、听中唱：师生分工合作完成歌曲的学习。
1）第一、二乐句由学生听唱解决，三四句老师代唱，最后几句共同完成。
2）由学生找出自认为最难的乐句，老师进行教唱。
5、听中忆：
找到清唱剧《四季》的原版录音进行欣赏，追忆音乐大师----海顿的风采。
四、小结 ：由学生自行总结。
五、布置作业：掌握力度记号的用法。
板书设计：
第七课 春天来临
——选自清唱剧《四季》
（奥）海顿曲
教学后记：
第 周星期 第 （课）单元第 课时 年 月 日 总节数： 节
第七课 进音乐大师（一）
——海顿
教学目标：
1、解音乐大师海顿的生平，并能从他的作品中审美体现。
2、在老师的指导下哼唱《惊愕交响曲》第二乐章的主题。
3、解变奏和变奏曲的知识并理解其用语。
重点：了解音乐大师海顿的生平，并能从他的作品中审美体现。
难点：能在老师的指导下哼唱《惊愕交响曲》第二乐章的主题。
教法：欣赏法。
教具：琴、多媒体光盘。
教学过程：
一、欣赏《惊愕交响曲》。
介绍海顿：
1、说一说“交响乐之父”——海顿的生平、家庭背景及创作经历。
2、看书中的图片了解其生活情景。
3、讲创作背后的故事，引出《惊愕交响曲》的欣赏。
4、初听全曲，让学生该曲有初步印象（播放多媒体光盘）。
二、赏“惊愕交响曲”。
1、唱一唱 请学生随钢琴自主视唱曲谱，熟悉主题。
2、听一听 请学生听到主题时“挥挥手”。
3、说一说 感受变化。复听乐曲时请学生注意主题每一次出现时是否有变化？给自己什么感觉？
4、数一数 明确变化。用自己的方式表示听出的主题变化的次数。
5、查一查 了解定义。教师提出问题：“像这样的主题变化着出现多次叫什么？”指导学生上“音乐网站”了解掌握关于“变奏”和“变奏曲”的知识概念。
6、练一练 模仿主题练习创作四小节的主题变奏曲。
7、评一评 学生分小组进行演唱，并互评：创作得好不好？好在什 么地方？
三、小结：
海顿一生创作了许多清唱剧，最为著名的是《创世纪》和 《四季》。
四：作业：
上网查找有关海顿的《时钟交响曲》和《午别交响曲》。
板书设计：
《惊愕交响曲》
海顿：《创世纪》
《四季》
教学后记：