3.15.认识气体 学案（无答案）

认识气体
【学习目标】
1．通过实验探究，知道空气能够流动。
2．通过实验探究，知道空气具有质量。
3．通过实验探究，知道空气容易被压缩和恢复。
4．培养细心观察、动手操作、认真比较、注重证据及认真思考的科学态度。
【学习重点】
观察比较，发现并归纳出气体具有的特征。
【学习难点】
选用什么方法来观察比较、发现并归纳气体的特征。
【学习准备】
材料准备：简易天平、充气筒、皮球、注射器、橡皮。
【学习过程】
一、问题探究
（一）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
给篮球充气，球全部鼓起来之后，继续充气，会有什么变化？
2
空气有质量吗？
3
空气的体积会变吗？
4
5
6
……
（二）活动探究
活动1：认识气体
观察给篮球充气，描述充气过程中篮球的变化情况，并作解释。
活动2：气体有质量吗
问题：我们周围的空气，看不见摸不着。空气有质量吗？
任务：用简易天平称量，证明空气是否有质量。
操作步骤：
（1）用__________测量没有充气的皮球放在天平上，调节天平使其__________。
（2）取下皮球，给皮球充气。
（3）再把皮球放回天平上，观察是否__________。
结论：___________________________________________________________________
活动3：空气的体积会变吗
问题：如果拉动注射器活塞，抽取空气，用橡皮堵住注射器管口，注射器活塞能推地动吗？
任务：用注射器和橡皮进行空气体积会否改变的实验。
操作步骤：
（1）拉动注射器活塞，抽取空气，用橡皮堵住注射器管口。
（2）尝试推动注射器活塞，观察并解释实验现象。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（3）放开压住活塞的手，观察并描述实验现象。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（4）试一试再拉动注射器活塞，观察能否拉得动。
结论：___________________________________________________________________
（三）理解与应用。
空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中。你能举出一些实例吗？
【学习小结】
通过学习我们：空气是会流动的；空气是有质量的，但比较轻；空气的体积是可以被压缩的，也可以恢复，空气的这种特征在生活和生产中常常被应用，如篮球、汽车轮胎、小朋友玩的充气城堡等等。
【精炼反馈】
一、填空
1．空气的特征有_________、___________和________________________________。
2．测量空气质量的仪器是____________。
二、简答
1．空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中。你能举出一些实例吗？
2．除了空气，你还能举出其他的气体吗？