3.17.它们的状态会变化吗 学案（无答案）

它们的状态会变化吗
【学习目标】
1．知道水在一定的条件下可以改变状态。
2．通过观察比较，发现并归纳水的三态变化的科学道理。
3．提高对物质世界的兴趣。
4．运用学到知识解决生活中遇到的实际问题。
【学习重点】
通过观察、实验探究知道在一定的条件下物质的状态会发生改变。
【学习难点】
通过实验现象解释物质状态发生改变的原因。
【学习准备】
材料准备：水、塑料瓶、培养皿、烧杯、抹布、冰块。
【学习过程】
一、问题探究
（一）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
冰和水有什么不同？
2
冰块放置一段时间后，会发生什么变化？
3
水能从液体变成固体，它能从液体变成气体吗？
4
5
6
……
（二）活动探究
活动1：水结冰后的变化
问题：这里有半瓶的水，你知道这瓶水结成冰后会有什么变化吗？我想让它结成冰，应该怎么办？
实验材料：塑料瓶、_________。
实验步骤：
1．在塑料瓶中加入半瓶水，标记水位并盖紧瓶盖。
2．将塑料瓶放入冰箱的冷冻层中，待水结成冰后，再进行观察，并记录现象。
_______________________________________________________________________
3．比较水结冰前后的水位情况。
4．得出结论：____________________________________________________________
活动2：水珠从哪里来
问题：水能从液体变成固体，那它能从液体变成气体吗？
实验材料：烧杯、水、_________。
操作步骤：
1．往烧杯中加入一定量的水，并标记水位。
2．用培养皿盖着杯口，放在阳光下。过段时间后，观察并记录现象。
_____________________________________________________________________________
3．得出结论：_________________________________________________________________
活动3：观察水的状态变化
1．从冰箱里拿出来的冰块会融化，这是什么原因？
2．烧开水时壶嘴上方会冒“白气”，这是什么原因？
3．观察生活中的水的状态变化现象，作出解释。
（三）理解与应用。
1．为什么不能把装满水的玻璃瓶放入冰箱的冷冻层？
2．在自然界中，水会以不同的状态存在吗？尝试举出实例。
【学习小结】
通过学习我们知道了：水在温度降到一定程度是会由液态的水结成固态的冰，而且水结成冰后体积会增大；在温度升高到一定的情况下，液体会变成气体；水在一定温度变化的条件下，能改变自身的状态。
【精炼反馈】
一、填空
1．水在温度_____到一定程度是会由液态的水结成_______态的冰，而且水结成冰后体积会________。
2．在温度_________到一定的情况下，液体会变成气体。
3．水在一定温度变化的条件下，能改变自身的________。
二、简答
水在一定温度变化的条件下，能改变自身的状态。我们身边哪些事情可以说明这个现象。