4.18.感受冷和热 学案(无答案)

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名称 4.18.感受冷和热 学案(无答案)
格式 docx
文件大小 17.9KB
资源类型 教案
版本资源 粤教粤科版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2020-07-18 22:32:20

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文档简介

感受冷和热
【学习目标】
1.知道冷和热的现象在自然界和人类生活中普遍存在。
2.通过描述日常生活中冷和热的现象,学习科学的描述方法。
3.亲身经历用感觉器官判断物体冷与热的过程,体会到科学研究仅凭感觉是不够的。
4.形成乐于观察、善于发现的意识。
【学习重点】
亲身经历用感觉器官判断物体冷与热的过程,体会到科学研究仅凭感觉是不够的。
【学习难点】
亲身经历用感觉器官判断物体冷与热的过程,体会到科学研究仅凭感觉是不够的。
【学习准备】
材料准备:两套三杯不同冷热程度的水,第一套标记①、②、③的号码,第二套标记热水、常温水、冷水的文字。
【学习过程】
一、问题探究
(一)问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
在家里,我们能感觉到哪里冷,哪里热呢?
2
有什么办法可以判断水的冷热程度?
3
4
5
……
(二)活动探究
活动1:哪里冷,哪里热
冷和热是常见的自然现象,在生活中普遍存在。找出家里的哪些位置是冷或热,描述出来。
活动2:冷热的感觉
1.问题:冷热不同的三杯水,有什么办法判断他们的冷热程度?
实验材料:冷热不同的三杯水,标记有①、②、③。
操作步骤:
观察三杯水的现象,并记录。
水杯①
水杯②
水杯③
现象
结论
2.问题:体验凭感觉能否准确感知物体的冷热程度。
实验材料:一杯热水,一杯温水,一杯冷水
实验步骤:
(1)先将双手分别放在热水和冷水中一会儿。
(2)再把双手同时放在温水中。
(3)比较双手的感觉。并将发现记录下来
_____________________________________________________________________________
(4)得出结论:________________________________________________________________
(三)理解与应用。
1.判断水的冷热程度的方法有哪些?
2.通过视觉和触觉的观察,能否准确判断水的温度?
【学习小结】
通过学习我们知道了:在我们身边,有很多冷热程度不同的环境和物体。可以通过观察大致知道物体是冷还是热,但是不能凭观察到的现象就能准确判断物体的冷热程度。
【精炼反馈】
一、选择题
1.下面哪个让人感觉是冷的。( )
A.风扇 B.热水器
2.下面哪个让人感觉是热的。( )
A.暖气片 B.冰箱
二、判断
1.仅凭感觉就能准确判断物体的冷热程度。( )
2.通过观察可以大致知道物体是冷还是热。( )