4.21.气体的热胀冷缩 学案（无答案）

气体的热胀冷缩
【学习目标】
1．知道气体具有热胀冷缩的性质。
2．用实验的方法探究气体热胀冷缩的性质，学习科学的观察、记录方法，尝试对实验现象做出合理的解释。
3．体验科学探究的乐趣，养成严谨细致的科学态度。
【学习重点】
知道气体具有热胀冷缩的性质。
【学习难点】
通过实验装置进行研究，进行科学的观察、记录，判断空气的体积大小变化会不会受温度影响。
【学习准备】
材料准备：烧瓶、烧杯、乒乓球、热水、温水、冷水、肥皂等。
【学习过程】
一、问题探究
（一）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
瘪了的乒乓球受热会重新鼓起来吗？
2
如果乒乓球破了，受热还能重新鼓起来吗？
3
气体具有什么特点？
4
5
6
……
（二）活动探究
活动1：乒乓球能鼓起来吗
问题：瘪了的乒乓球受热后会重新鼓起来吗？
实验材料：________、热水
实验步骤：
1．把瘪了一个小坑的乒乓球放入热水中，观察并记录现象。
_________________________________________________________________
2．瘪了一个坑又破了一个洞的乒乓球放进热水中，观察并记录现象。
_________________________________________________________________
3．得出结论：_________________________________________________________________
活动2：会变化的肥皂膜
问题：如果瘪了的乒乓球在热水中能重新鼓起来，是因为乒乓球内空气的体积变大了吗？
实验材料：肥皂液、烧瓶、热水、冷水
实验步骤：
1．把肥皂液抹在烧瓶口，形成肥皂膜。
2．将烧瓶分别放入冷水和热水中，观察肥皂膜的变化，并记录。
放进热水中
放进冷水中
现象
（3）得出结论：_______________________________________________________________
（三）理解与应用。
1．在夏季，人们给自行车充气时常常不会充得太足。这是什么原因呢？
2．用气球代替肥皂膜，做空气热胀冷缩的实验，写出实验步骤及现象。
【学习小结】
通过学习我们知道了：气体具有热胀冷缩的性质。
【精炼反馈】
一、填空题
1．空气受热时，体积变大；变冷时体积变小。由此可以得出，空气具有____________的性质。
2．一个瘪了的乒乓球浸在__________中会慢慢鼓起来。
二、选择题
气体分别受热、受冷以后体积会（ ）
A．胀大 缩小
B．缩小 胀大
C．不变 缩小
D．不变 胀大
三、简答
为什么在夏季，人们给自行车充气时常常不会充得太足？