六年级上册美术教案-第1课 图形的创意与联想 冀美版

-1139190-906780第 1 课 图形的创意与联想
教学内容
图形的创意与联想
二、教学目标
1.知识目标：能够用特定的图形进行图形创意练习。
2.能力目标：在美术活动中发展想象力和提高创造力。
3.情感目标：发展手绘线条表达能力。
三、教学重点
能够用特定的图形进行图形创意练习。
四、教学难点
在美术活动中发展想象力和提高创造力。
教具准备
课件
六、教学流程
教学环节
活动的组织与实施
设计意图
备注
1、引入
2、新授
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3、学生作业
4、教师点评
1.师：老师给大家带来位新朋友，想不想认识？
2.师：这位朋友是谁？
3.师：还记得蜗牛身上的壳是由什么图形演变来的吗？
4.当你看到螺旋线时，你会联想到什么？

二．1.首先让我们看一个圆形的精彩变身。看视频。
2.原来圆形可以变出气球，年轮。。。。。大家想一想，圆形还可以变成什么？
3.我发现一个图形变身太简单了，难不倒你们。接下来，老师给你们增加些难度，行不行？
4.谁能快速地从这几幅图中找出这几个图形？【学生叙述】
5.大家观察得很仔细。是不是觉得这几幅画变化得很巧妙，你们能不能把这几个图形组合到一个画面中去呢？
6.谁愿意到前面来介绍你的创意。
三．老师示范
小结：，看了你们的作品，也激发了我的创作灵感，想不想看？
师画喜羊羊。
四谢谢大家对老实的鼓励，其实只要我们善于动脑，一定会有奇思妙想，一定嫩能够让更多的形象千变万化，丰富的想象是创造的基础，在我们的生活中有很多这样的例子。
2.一个普通的苹果通过添加变化，可变成幽默滑稽的大嘴，新颖的笔筒，大家仔细地看一看，想一想，这是利用了苹果的什么特点变化出来的？
3.如果让你利用铅笔的外形进行巧妙的设计你会把它变成什么/
4.除了利用事物的外形，我们还可以从色彩和花纹去思考。比如说：我们常吃的水果菠萝，用菠萝的色彩和花纹进行巧妙地设计，这些形象是什么?
5.同学们，苹果的外形有特点，菠萝的色彩和花纹不一般，我们都可以进行巧妙地利用，大家看这是什么?
足球图片
6.你觉得足球的什么最有特点？
就像同学们所说的足球的的五边形组合的外衣是独一无二的，那么利用它，你又能怎样去变？
7.同学们想的非常好，接下来老师要给大家看看伟大的设计师是如何利用足球去变化的？
8.这些设计师的作品是不是很棒？他们真了不起，这些作品不仅源于他们丰富的想象力，还源于他们对生活的观察和发现。譬如，大家今天都穿了同样的校服，可大家脚上的鞋是不一样的，能穿是鞋子最基本的功用，在不改变鞋子能穿的基础上，鞋子的变化还可以更加个性，更加奇特，来满足不同人的审美需求，请看。。。。。。。
9.经过大胆的想象与创意，鞋变得更有趣味了，是不是？如果从事物的功用角度去思考，小闹钟我们都很熟悉，如果说不改变小闹钟的功用，你会怎样设计呢？
10.大家想得真不错，老师在之前也为大家设计了一个小闹钟，我相信大家也会喜欢它，这是个什么造型的小闹钟？是不是很可爱？我想我设计的小闹钟拿到市场上去会很畅销，但是我更加相信，同学们设计的比老师的更畅销。看了这么多图形变身，老师希望你们能够用绘画的形式把自己的创意表现出来。
五．学生作业。作业要求。
六，作品展评。
表：语言逻辑性很强。把作品叙述得很好，你觉得好在哪里?
七．小结；同学们的想法很多，想象力很丰富，表现出来的作品一样的优秀，你们觉得这节课好玩吗？的确，优美的音乐让我们心旷神怡，好的创意给我们带来美的享受。希望同学们在发展想象力和创造力的空间中，能够有更具时尚，更有个性的表现，好吗？今天这节课就上到这儿，下课。
.揭示课题：大家的想象力真丰富，其实一个简单的图形经过巧妙地变化还可以变出许多的新形象，让它跑起来，跳起来，飞起来。今天我们就来学习《图形的创意与联想》。
同学们思维敏捷，能把这三个图形进行巧妙地组合
变化，不仅能变出好吃的葡萄，好看的荷花，还能把它们变成大自然的景象
-1131570-906780七、板书设计
图形的创意与联想

八、课后反思