1.3.土壤与植物 学案（无答案）

土壤与植物
【学习目标】
1．知道沙质土、黏质土和壤土适宜不同植物的生长。
2．能通过实验探究沙质土、壤土和黏质土保水性的差异。
3．体验运用科学方法发现事物特征的乐趣。
【学习重点】
知道沙质土、黏质土和壤土适宜生长不同的植物。
【学习难点】
通过实验观察沙质土、黏质土和壤土的保水性差异。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．通过下图，发现花生是一种地上 、 结果的植物。
2．用木棒戳一戳沙质土、壤土、黏质土，我们发现 疏松度最好， 最差。
3． 土壤颗粒间孔隙大,小孔隙少,土壤质地疏松,通透性 。
4．不同土壤的疏松程度不同，它们在保 、透 、保 等方面的特性也是不同的。
5．西瓜和花生适合生长在 土中。
6． 土是最理想的土壤，它的保水和渗水都是居中的。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
西瓜适合种植在什么土壤里？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。观察沙质土、黏质土和壤土，比较它们的疏松程度及在透水、保水方面的差异，把发现记录下来。
土壤
沙质土
黏质土
壤土
比较疏松程度
透水保水实验
结论
（二）理解与应用。
1．琪琪和妍妍在拔花生，琪琪发现结了好多的花生（花生长得好）。这些花生长得好，和这里的土壤有什么关系？疏松程度不同的土壤，哪种更适合花生的生长？
2．沙质土、黏质土和壤土分别适宜哪些植物生长？
3．水稻更适合生长在哪种土壤中？
4．种植仙人掌选择哪种土壤比较合适？为什么？
5．连一连，请将下面适应植物生长的土壤及对应土壤颗粒连接起来。
（三）实验题——补充实验过程
1．实验名称：比较沙质土、壤土、黏质土的 性。
2．请将使用的实验物品与名称用线连接起来。
3．实验过程：
（1）将三种土壤分别装入三个塑料过滤器中，要求数量 。
（2）分别用烧杯量取150毫升水加入装有土壤的过滤器，注意加 量的水。
（3）静置一段时间，用量筒量取下面杯中水的多少—— 的多少。
4．实验结论：
（1）沙质土渗水 ，保水性 ；
（2）黏质土渗水 ，保水性 ；
（3）壤土的渗水性与保水性 。
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．黏质土是不太适合花生生长的，因为它的疏松度最好。（ ）
2．花生和水稻的习性不同，但是适合生长的土壤是相同的。（ ）
3．沙质土壤疏松性好更有利于花生果针深入土壤吸收养分。（ ）
4．雨后人们及时松土，可增加土壤颗粒间的空隙，使植物得到更多的新鲜空气。（ ）
5．壤土的黏性最好，也是保水性能最好的。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．关于三种土壤的说法正确的是（ ）
A．土壤的特性与植物的生长是没有关系的
B．土壤的疏松度决定土壤肥力的大小
C．土壤是植物生长的必须条件，土壤越疏松度、保水性能都是选择的关键
2．不同的土壤适合不同的植物生长，下列组合正确的是（ ）
A．水稻——黏质土 B．小麦——沙质土 C．西瓜——黏质土