3.14.植物的根 学案（无答案）

植物的根
【学习目标】
1．通过对植物根部形态的观察，了解根的形态。
2．探究根的分布特点，了解根能固定植株的作用。
3．通过探究根的分布，学习运用模拟实验的方法探究根的作用。
【学习重点】
通过对植物根部形态的观察，了解根的形态。
【学习难点】
通过探究根的分布，学习运用模拟研究的方法探究根的作用。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．大豆、酢浆草等植物都有一条粗而长的_______，主根周围生长着一些_______。
2．葱、玉米等植物没有明显的_______，长着许多长度差不多的_______。
3．植物根的形态主要有_______。
4．番茄的根属于_______系。
5．植物的根能够吸收土壤中的_______和矿物质，还能将植物_______在土壤中。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
植物的根有什么作用？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。
1．观察几种不同植物的根，用简图记录根的形态特征，并与同学交流你的发现。
观察（ ）的根
简图
2．测量一种植物根系的长度和宽度，并记录下来。
植物名称
植物高度
植物宽度
根系长度
根系宽度
3．做模拟实验了解植物根的分布情况。
材料
报纸、扭扭棒、_________、_________、_________、
步骤
现象
发现
（二）理解与应用。
1．大豆和葱这两种植物的根的外部形态一样吗？有着怎样的不同？
2．狂风吹来，大树却没有能被吹到，还能稳稳地站住，这是为什么？
3．植物的根分布很广，这与植物的生长有什么联系呢？
4．植物根系的分布特点，与它的功能之间有什么联系呢？
5．在不同的环境里，根的分布情况一样吗？为什么？
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．植物种子萌发时，根的生长方向一定是向上的。 （ ）
2．植物的根对植株有固定作用。 （ ）
3．植物的根在生长过程中，具有输送水分的作用。 （ ）
4．我们所吃的藕，其实是它的根。 （ ）
5．松树、柏树和桃树的根是属于直根系。 （ ）
二、简答题
1．草原植物的根密密麻麻。在沙漠中，骆驼刺的根扎得真深！这是为什么？
2．根固定植株的功能与其形态有什么关系？
3．生活中能吃的植物的根有哪些？请举出几个例子。