3.11.一株番茄 学案（无答案）

一株番茄
【学习目标】
科学知识：
1．通过观察认识番茄植株的组成部分。
2．通过观察认识多种植物的共同特点。
科学探究：
1．学会使用“观察——交流——记录”的科学研究方法。
2．学会使用比较的方法进行观察和总结不同植物的共性特点。
科学态度：
1．养成在科学学习中注重事实的学习意识。
2．体验共同学习的探究乐趣，尊重他人意见，敢于发表不同见解，乐于合作交流。
【学习重点】
通过对比不同植物认识植物的根、茎、叶、花、果实、种子六种器官。
【学习难点】
掌握对比分析不同植物的共同特点。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．番茄即_____，中国南北方广泛栽培。番茄的_____营养丰富，具特殊风味。
2．番茄植株分为：_____、_____、_____、_____、_____、_____；番茄果实分为：_____、_____、_____。
3．番茄的根系比较_____，花_____色，花瓣五片很细长，成辐射状展开。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
一株番茄有哪些部分呢？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。在校园中选择几种常见的植物进行观察，了解这些植物的组成，把你的发现记录不来。
植物名称：
地点：
植株的组成：
观察发现：
简图记录：
（二）理解与应用。
1．观察番茄植株，将其各个组成部分在下图中标注出来。
2．从低矮的小草，到挺拔的大树，这些植物的“身体”有什么共同之处？
3．说一说辣椒和水稻有哪些相同的部分。
4．选择一种常见的植物，观察它是由哪些部分组成的，并作记录。
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．番茄的植株高大，叶片是圆形的。（ ）
2．从低矮的小草，到挺拔的大树，这些植物的“身体”没有共同之处。（ ）
3．地球上的生物大部分靠着植物直接或间接的活着。（ ）
4．辣椒的根数量多，但主根比较粗。（ ）
5．水稻的果实是绿色或红色，长灯笼形、长羊角形。（ ）
二、填图题
（1）观察辣椒和水稻的器官，填写下列空，并对绿色植物的器官进行总结。
（ ）植株 （ ）植株
（2）通过观察，绿色开花植物是地球上最常见的植物，都是由、_____、_____、_____、______、_____、_____组成。