沪教版一年级数学上册1.1 10以内的数（分一分）教案

学习内容：一年级第一学期课本P3《分一分》
学习目标：
1、能按形状、颜色、大小、功能等将熟悉的物体进行分类并计数；
2、初步体会到不同的分类标准可以有不同的分类，从而体验分类标准的多样性；
3、给学生以空间，在分类过程中培养学生的发散思维和探究能力。
学习重点：通过观察、比较能按形状、颜色、大小、状态等对生活物品分类并计数。
学习难点：能说明分类的依据。
学习过程：
一、引入
师：昨天我们学了什么本领?（交流反馈）
师：今天这节课就来学习：分一分。（媒体出示课题：分一分）
二、新授
探究一：教师引导进行分一分，数一数，探究分类方法
媒体出示菊花图（书本第4页第3题）：
①　师：请大家看一幅图1（左），问：图上画了什么？如果请你把它们进行分类，你会怎么分呢？
（学生可能回答：有4盆桔红色的花，2盆黄色的花。）
（学会用数表示。板书：4、2）
②　指导分的画圈方法
问：根据什么分类？按颜色分一分，用线把同类的圈起来。
[设计意图说明：在教师适当的引导下，通过观察、动手摆放对事物进行合理的分类，感知分类的方法。]
探究二：学生自己根据事物特征，探究其它分类的方法
媒体出示球图（图1右）
这幅图可以怎样分？（同桌讨论，分一分）
汇报：你们是怎样分的？（师媒体演示）
② 数一数，足球、篮球各有多少个？
（按功能分： 4只篮球，4只足球）
2、图2（小组讨论，说出分类标准）
左图：按性别分：4个男生，3个女生。
右图：按种类分：3本数学书，5本练习册；
也可按大小分：3本大的数学书，5本小的数学书。
3、图3（独立思考，说出分类标准）
左图：按状态分：3只关上的铅笔盒，2只打开的铅笔盒。
右图：按颜色分：1个黄色书包，4个红色书包。
小结：在进行分类时，一定要先要仔细观察，找到物体不同的特征，然后把具有相同特征的物体分为一类。
[设计意图说明：给学生充分的思考余地，通过观察、动手摆放自己探索分类的方法，在相互交流中认识事物的不同分类依据。]
三、练习
练习一：动手操作,进行分类
师：这里有许多图形，请小朋友相互合作，分一分，看看有几种分的方法？
（每人手中一套学具——卡纸减下来的图形共24个）
（动手操作，交流：可以按颜色分；可以按大小分；可以按形状分）
[设计意图说明：利用彩色图形片让学生进行分类，学生可以从颜色、大小、形状等不同的角度进行区分，培养学生的多角度观察物体、思考问题的能力。]
练习二：练习册P1我们来分一分
四、小结
师：小朋友，今天我们学习了什么？你学的怎么样？
我们知道了怎样将物品进行分类，也就是要把具有相同特征的东西汇集在一起。
五、作业
指导训练写数：4——书写本
附板书设计：