人教部编版历史九年级上册第11课 古代日本 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
古代日本
浮世百绘
日
本
今|日|日|本
基本常识
东瀛、东洋、扶桑
●国名：
日之丸、日出之国
●国旗：
圆形，绘有16瓣黄色的菊花瓣图案。
●国徽：
《君之代》
●国歌：
樱花
●国花：
古代日本
知/识/框/架
1.6世纪前的日本
（1）出现小国
（2）统一
2.大化改新
（1）背景
（2）开始
（3）内容
（4）影响
3.幕府统治
（3）社会结构
（1）背景
（2）开始
（3）幕府的地位
（4）武士道形成
①庄园形成
②武士出现
③武士集团形成
古代日本
叁
武士和武士集团
古代日本
贰
大化改新
古代日本
壹
6世纪前的日本
目录
CONTENTS
6世纪前的日本
壹
古/代/日/本
古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。
——摘编陈冰《作坊里的日本》
弥生时代
（B.C.3C
–
3C）
【约两汉】
飞鸟时代
（6C末
–
710）
【约隋唐前期】
平安时代
（794-1184）
【唐五代、宋】
古坟时代
（3C后半、4C初
–
7C前半、8C初）
【约魏晋南北朝】
绳文时代
【约中国先秦】
前3C
3C
12C
日本古代历史分期
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奈良时代
（710-784）
【唐代】
6C
9C
《汉书·地理志》
乐浪海（日本海）中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。
《后汉书?东夷列传》
光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。
《三国志·魏书·
乌丸鲜卑东夷传》
邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。
【古代日本】
约公元1世纪，日本一些小国与东汉建立了外交关系，到了公元3世纪，这些小国逐渐统一……
发
源
1－2世纪，日本有100多个小国
大|和|兴|起
公元3世纪以后，日本本州地区出现了一个较大的政权——大和国。大和国原来局限于本州岛中部的大和地区。在不断的扩张中，大和国逐渐占领邻近地区，领土越来越大。
5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。
大和国君主的正式称呼原本是“大王”，以后称“天皇”。据《日本书纪》记载，中国隋炀帝时，日本在国书中首次在外交场合使用“天皇”一词。
社会结构
①大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。
王室和贵族私领地上的居民按分工分别编成不同的部，包括负弓矢以充警卫的韧负部；提供陶制品的土师部、陶部;充任宫廷杂务的膳部、豚养部、马饲部、锻冶部、弓削部;地方上提供水产的海部、看守山林的山部；在屯仓、田庄中耕作的田部、部曲；由外来侨民中的有知识者编成的史部、藏部等。
社会结构
部民制
②王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”等等。来自中国、朝鲜的移民也依其特长分别被编入锦织部、锻治部等。
部民主要来自被征服者、中国和朝鲜的移民，战俘和罪犯较少。这些人只能用于赠与，不能买卖和随便杀害。他们有自己的家庭，地位近似于奴隶。在贵族和部民之间是大批平民，他们的地位由于财产变化也在变化，时刻有沦为部民的危险。
社会结构
部民
③部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
国内│矛盾
国际│矛盾
社会矛盾尖锐(根本因素)
中国隋唐的制度先进
由于土地和财富不断集中，社会矛盾空前尖锐，奴隶、部民和平民纷纷造反逃亡。社会陷入混乱。统治阶级不得不考虑寻找新的出路，于是，一场改变日本命运的改革开始酝酿——
社|会|结|构
材料链接
6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，同时派遣大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度。
根据材料，说说日本主要通过什么方式向中国学习。
储备改革力量
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大化改新
贰
公元7-9世纪，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。中国的许多律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，通过他们传入日本，对日本的社会发展产生了重大影响。
背
景
此时中国是什么朝代，发展如何？
【日本学习中国】
①6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。
7世纪中叶，日本由大奴隶主贵族苏我氏父子实行专制统治，天皇无实权，各种矛盾空前激化。645年，皇室中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变夺取政权，拥立孝德天皇。孝德天皇即位后，宣布模仿中国建立年号，定年号为大化，迁都难波京（今大阪市）。645年即为大化元年·
背
景
【宫廷政变】
②大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。
大│化
改│新
日本孝德天皇参照起源于日本本土的政治经济制度，又吸收了中国唐朝的政治经济制度，于大化二年(公元646年)元旦，发布《改新之诏》，实施了一系列革新措施。
从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国。
日本“平安京”学习唐朝长安城
大化改新
/
内容
①政治上：
建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
②经济上：
c.统一赋税。
a.废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。
b.国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。
中国/日本
日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。
——木宫泰彦《中日交通史》
日本大化改新
&
中国隋唐制度
项目
日本大化改新
中国隋唐制度
政
治
中央
地方
经
济
分配
制度
赋税
制度
设二官八省
三省六部制
设立国、郡、里
郡县制
班田收授法
均田制
租庸调制
租庸调制
都注重加强中央集权（权力中心：最高统治者）
地方官员统一由中央指派、任免
请说出日本大化改新的目的？
试图通过仿效中国隋唐政治、经济制度，加强中央集权。
这反映出日本民族的什么特点？
善于学习，长于模仿。
材料链接
史料一：“废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（约相当于3.5亩），女子为其2/3，奴婢受田相当于自由民的1/3，所班田地不得买卖，死后归还政府。”
——日本大化改新时期的《田令》
史料二：“凡天下丁男给田一顷，笃疾废疾给四十亩，寡妻妾三十亩。”
——唐朝武德七年《田令》
两则材料中的《田令》有什么共同点？这说明了什么问题？
全面策划改革
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◆共同点：政府把土地分给农民耕种。
◆说明：日本大化改新的土地制度是仿效唐朝的均田制。
日本大化改新
&
中国商鞅变法
政治方面
经济方面
效果方面
改革性质
都确立了封建制度，加强了中央集权。
都以改革土地政策为主
都破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的转变和发展。
都是奴隶社会到封建社会的过渡改革。
大化改新
|
影响
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
大化改新是古代日本以学习和模仿中国隋唐经济、政治制度为主要内容的改革。把氏族豪强改造成为律令国家服务的官僚，大大削弱了他们的传统特权，形成了以天皇为首的中央集权国家，限制了为争夺土地和人民而进行的无休止的斗争，为经济和文化的发展创造了比较稳定的社会环境。
大化改新
启
示
改革是国家发展的动力
要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。
一个国家或民族应该善于学习他国的长处。
武士和武士集团
叁
庄/园/形/成
按照不同功劳、职位、地位等把土地分给国民收租。
随着封建制的发展，农民受剥削越来越严重，大量逃亡，国家户籍、田籍混乱，日本土地私有化开始
10世纪左右，日本各地出现了不同规模的庄园。
中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
武
士
武士|出现
武|士|集|团
小的武士团追随、服从一个更强大的首领组成大的武士团。武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。
经过庄园主之间的斗争、联合，武士集团最后集中在两大家族——
幕府统治
12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。
镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。
幕府本指将领军帐，后演变成一种特有国情的政治体制。用法始于镰仓幕府建立。
幕府の地位
幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手中。
武士道
武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
武士道指以不惜命的觉悟为根本，为实现个人于集体、团体的价值，尽可能的发挥自己的能力，强调"毫不留念的死，毫不顾忌的死，毫不犹豫的死"。武士道精神最典型的行为是切腹。
武
士道精神
THE
SPIRIT
OF
BUSHIDO
【积极影响】
为理想而不屈的精神，是武士道精神的扩展。
【消极影响】
经历了一次畸变，成为帝国主义侵略扩张的工具，成为日本右翼的文化土壤。
武士道精神
の
影响
感谢聆听