人教部编版历史九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
追溯公民行使权利的起源，
我们需要将目光投向——
美国大选期间，
美国公民积极投票
全国人大会议上
代表举手表决
美国国会议员
听取政府报告
选举权
表决权
知情权
古希腊
第二单元
古代欧洲文明
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
一、文明源流—爱琴文明
二、文明振兴—城邦文明
三、文明交融—亚历山大东征
1、说说古希腊的地理范围。
古希腊地理范围：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
一、文明源流—爱琴文明
（一）地理环境
3、这样的特点对其政治经济发展分别产生怎样的影响？
环海、多山、多岛屿
政治：难以形成统一国家
经济：适宜航海业和海外贸易的发展
2、观察《古代希腊地图》，说出古希腊的地理环境有何特点？
迈锡尼文明
发祥地
克里特文明
爱琴文明
（二）早期文明
1、古希腊文明最早产生于哪里？
2、主要有哪些文明?
爱琴海地区
米诺斯王宫
迈锡尼狮子门
一、文明源流—爱琴文明
荷马时代
迈锡尼文明
克里特文明
爱琴文明
特洛伊
【自主学习】阅读教材P16——18
二、文明振兴—城邦文明
（1）什么是“城邦”？
（2）城邦的突出特点是什么？最大城邦是哪个？
（3）城邦居民分类有哪些？
（4）公民与非公民的人口成分分别是哪些人?
（5）公民享有哪些权力，履行什么义务？外邦人与奴隶享有什么权力？
（6）谁在何时当政时雅典达到全盛？
（7）他实行了哪些措施，使雅典的民主政治发展到高峰？
温馨小提示：
1、自主思考5分钟，标注答案。
2、同桌之间交流1分钟。
3、注意倾听，并能对发言内容进行补充、质疑、评价。
1、什么是城邦？
（一）城邦之国
3、最大城邦是哪个？
2、城邦突出特点是什么？
小国寡民，独立自治
斯巴达
以一个城市为中心，包括周边的若干村落（城市国家）组成的一个小国。
是一种　国家
形态
尚武、全民皆兵
独特的地理环境造就
关系
成年男性
公民
成年男性
公民
外邦人
奴隶
公民
有参政权
占有土地权
参军打仗
宗教活动
节庆演出
文体竞赛
自由人
无参政权
不能占有土地
没有任何权利和自由
统治阶级
（二）城邦之民
居民
成分
权利/义务
非公民
妇女、儿童
公民中谁拥有参政权？
被统治阶级
民主政治
（三）城邦之制——雅典民主政治
雅典的发展线索：
公元前8世纪
城邦建立
公元前6世纪
著名的奴隶制共和国
公元前5世纪
全盛时期
梭伦奠基
克里斯提尼
确立
伯里克利:高峰
（黄金时代）
（1）三幅图反映的是古代欧洲哪个城邦的民主政治的情况？
（2）图一坐着的是该民主政治黄金时代的执政官是谁？
（3）你知道他是何时执政吗？
（4）他在位时，通过哪些措施完善民主政治？
雅典
伯里克利
BC5世纪中后期
（三）城邦之制——雅典民主政治
①扩大公民权利，公职人员由全体公民抽签产生；
②主席团轮流主持日常事务；
③召开公民大会（最高权力机构）；
④建立津贴制度（观剧津贴）。
奴隶、妇女、外邦人
该民主只属于少数成年男性公民，而非真正的全民的民主。
（5）图二漫画是该城邦“通往公民大会会场路途交通禁行标志”示意图，被禁行的人有哪些？
（6）结合图三，分析该民主政治的局限性。
实质：建立在奴隶制基础上的少数人的民主，即奴隶主民主政治。
“成年男性公民的俱乐部”
形式上承认公民一律平等
是人民和权力两个词的结合，即人民掌握权力。
指的是少数服从多数的公民当家作主的一种政治模式。
我们的政府形式之所以称为民主政治，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
——伯里克利
人民主权
结合以下两则材料，小组讨论雅典民主政治有何进步性呢？
材料一：虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，经中世纪而到近代……
——沈芝《浅析欧洲民主的渊源》
进步性：1、开启近代西方民主政治先河。
材料二：伯里克利执政时发放观剧津贴，让雅典人不分贫富都能去观看戏剧表演，这种手段不但陶冶雅典人的情操、培养他们的公民意识，更是催生了一大批戏剧作家、演讲家等。
2、雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
温馨小提示：
1、自主思考2分钟，理清思路。
2、小组合作，组长协调，记录讨论结果，并选出发言代表及补充代表。2分钟
3、讨论请认真、热烈、激情、有序。
4、注意倾听，并能对发言内容进行补充、质疑、评价。
材料1
“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”
材料2?伯里克利：“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”
材料3
除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选出，每个人既是统治者，又是被统治者。
材料4
在雅典，凡是公民都享有充分的民主权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦政治活动来实现。
人民主权
法律至上
轮番而治
根据四段材料，分析雅典民主政治的特点。
直接民主
希腊
马其顿
结合教材P19，说出亚历山大东征开始的时间、过程。
时间：
BC334年
亚历山大大帝
波斯
过程：
波斯
地中海东岸
埃及
两河流域
进攻____
攻占__________
进入_____
进入_________
灭亡_______
西起希腊
东到印度河流域
北抵中亚
南达埃及
地跨欧、亚、非三洲
从帝国的疆域来看，亚历山大帝国包括了当时人类的哪些文明？
希腊文明
埃及文明
两河流域文明
印度文明
有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争，没有任何积极意义。”对此，结合所看视频谈谈你同意这种说法吗？
消极影响：
亚历山大东征带有侵略性质，给被征服地区带来灾难；
积极影响：
①促进东西方文化的大交汇；
②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；
③亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
亚历山大帝国为东西方的物质文化交流提供了前提，开创了希腊化时代，希腊人从此走出狭小的城邦界限，而以全新的、世界主义的目光看待世界和别人……
征服者征服希腊，
却被希腊的美和文化征服......
畅所欲言
通过本节课的学习，你有哪些收获？
你知道了......
你认识到......
你感受到......
......
1、从发源地看，古代希腊文明与古代亚洲文明的不同之处是（
）
A以海洋为中心
B在大河流域
C远离海洋
D以城市为中心
2.有一个旅游团想去了解欧洲最古老的文明，他们的最佳旅游地应是(　
　)
A．希腊
B．英国
C．法国
D．德国
A
A
3、马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”伯里克利时代希腊“内部极盛”表现在(　　)
A．农耕文明发达
B．对外交流频繁
C．民主政治达到顶峰
D．中央集权制度达到顶峰
4.生活在公元前6世纪左右的斯巴达青年男子的终生职业只可能是(
)
A．教书
B．种地
C．经商
D．当兵
5.他扫荡了小亚细亚和埃及，回师占领了两河流域，灭波斯，一直打到印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。他是(　　)
A．克里斯提尼
B．美尼斯
C．亚历山大
D．伯里克利
C
D
C
6.公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（
）
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
B
在希腊半岛上产生城邦民主政治的同时，中国在经历了割据混战后走向了专制皇权。同一世界、几乎同一时期为什么会形成截然不同的两种文明呢？
拓展延伸：
古希腊：
海洋文明→工商业经济和海外贸易→公平、自由、民主→民主政治
中国：
大河文明→农耕经济→重在稳定、寻求权威→君主集权
西方文明与亚非文明的不同：
拓展延伸
亚非文明：发源于大河流域，以农耕经济为主，是大河文明；
特点：保守、集权；
西方文明：发源于海洋，工商业较为繁荣，是海洋文明；
特点：民主、开放。