1.1测量气温 学案（无答案）

124968001021080000测量温度
【学习目标】
1．能够提出与气温有关的有研究价值的问题。
2．通过观察和教师讲解，能够准确说出气温计的组成。
3．通过小组探究和教师讲解，能够正确读出气温计的数据。
4．能够使用气温计测量某地一天当中不同时间的温度变化。
【学习重点】
1．能够提出与气温有关的有研究价值的问题。
2．通过观察和教师讲解，能够准确说出气温计的组成。
3．通过小组探究和教师讲解，能够正确读出气温计的数据。
4．能够使用气温计测量并描述某地一天当中不同时间的温度变化。
【学习难点】
1．通过观察和教师讲解，能够准确说出气温计的组成。
2．通过小组探究和教师讲解，能够正确读出气温计的数据。
3．能够使用气温计测量并描述某地一天当中不同时间的温度变化。
【学习过程】
一、预习导航
（一）思考引学。
有的时候我们感觉热，有的时候我们感觉冷，想一想，这和什么有关系？
（二）预习课文后，完成下列填空。
1．物体的冷热程度叫作 。通常用 （符号是 ）来表示。
2． 是测量气温的科学仪器。
3．用气温计测量气温，读数时，眼睛要 液面。
4．测量气温时，一般选择 、 的地方。
5．安全提示：观察气温计时要 。
二、问题探究
（一）问题银行存折
关于气温，你有哪些想研究的问题，请写在下列表格中。
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
怎样测量气温？
2
气温的单位是什么？
3
4
5
6
……
（二）活动探究
设计你的专属“气温记录表”（以下记录表仅供参考），然后用气温计测量气温，并记录测量结果。
气温记录表
测量时间
测量地点
气温/℃
08:00
室外通风背阴处
16
10:00
（三）理解与应用。
1．除了“冷”、“热”我们还有其他的方法去表示气温吗？
2．用气温计测量气温时有哪些注意事项？你觉得我们学校哪里最适合测量气温？
3．画出气温计的简易示意图并标注对应的结构名称。
4．如何描述一天中的气温变化？
【学习小结】
通过本节的学习，知道了温度及其度量单位，认识了气温计的结构，并能够用气温计测量气温。同时，能够根据测量后的数据绘制简易的气温变化图并描述气温的变化。
【精炼反馈】
（一）填一填。
1．人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常是 的，需要科学仪器来帮助进行测量，如 就是测量气温的科学仪器。
2．请在括号内填上划线处对应的名称。
213360010033000
（ ） （ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（二）小法官：下面的读数方法对吗？对的写“正确”，错的写“错误”。
3048006667500 （ ）
（ ）
（ ）
（三）根据校园气温变化图（如图），说说这一天中白天的气温是如何变化的。