5.2声音的传播 学案（无答案）

声音的传播
【学习目标】
1．知道声音的传播要通过一定的物质，声音可以在气体、液体和固体向各个方向传播。
2．基于已有经验，借助声音在不同物体中传播的实验，能对声音传播的途径进行描述。
3．面对有说服力的证据，能调整自己的观点。
4．意识到人类对产品不断改进以适应自己不断增加的需求；
【学习重难点】
1．知道声音的传播要通过一定的物质，声音可以在气体、液体和固体向各个方向传播。
2．基于已有经验，借助声音在不同物体中传播的实验，能对声音传播的途径进行描述。
3．面对有说服力的证据，能调整自己的观点。
【学习准备】
材料准备：纸杯、牙签、棉线等。
【学习过程】
一、问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
声音是怎样传播的？
2
3
4
5
……
二、活动探究
1．想一想，声音是怎样传进我们耳朵的？提出自己的猜想假设和理由。
我的假设
我的理由
2．想一想，怎样去验证自己的假设？请设计你的专属“实验计划表”（以下实验计划表仅供参考），然后按照制订的研究计划进行实验，并将实验结果记录下来。
实验计划表
探究问题
猜想假设
实验材料
实验步骤
注意事项
我的结论
三、理解与应用。
1．用手指轻挠桌面，你能听见声音吗？宇航员在月球能听到声音吗？为什么？
2．在电影中经常会看到这样的镜头：人把耳朵贴在地上探听远处是否有马蹄声？这是怎么回事？
【学习小结】
通过本节的学习，我们通过猜想假设并实验验证得出结论：“声音的传播要通过一定的物质，声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播”。
【精炼反馈】
一、填一填
声音的传播要通过一定的物质，声音可以在 、 和 中向各个方向传播。
二、判一判，正确画√，错误画×。
1．声音在水里无法传播。 （ ）
2．宇航员在月球上不用借助无线电通话机就可以通话。 （ ）
三、简答题
1．声音是怎样传播的？它能在哪些物质中传播？
2．一位老爷爷在岸上钓鱼，鱼正要上钩时，从岸上跑来三个嬉戏打闹的小朋友，这时，会出现什么现象？为什么？