4.1生机勃勃的土壤 学案（无答案）

生机勃勃的土壤
【学习目标】
1．会使用文字、图画等方法描述土壤中物体的特点。
2．能利用比较的方法区分生物与非生物，知道生物的特征。
3．通过观察、调查等活动，知道陆地表面大部分都覆盖着土壤。
【学习重点】
通过对周围的土壤及土壤中的物体进行观察，知道生物与非生物具有不同的特点，能描述生物的特征，知道陆地表面大部分都覆盖着土壤。
【学习难点】
会使用文字、图画等方法描述土壤中物体的特点。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．土壤里有各种各样的_____和_____。
2．石子、沙子、瓶盖是没有生命的物体，叫_____。
3．动物和植物都是有_____的物体，都属于生物。绝大多数生物都能_________、会_________都需要一定的_________。
4．地球的陆地表面大部分都覆盖着_________。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
土壤里有什么？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“活动记录表”（以下记录表仅供参考）。
观察周围的土壤记录表
观察地点
在土壤里发现的物体
（二）理解与应用。
1．蚯蚓的家在哪儿？它的家里可能还会有哪些别的成员？
2．仿照下图，按一定的标准为在土壤里发现的物体分类。
3．小石子与动物、植物有什么不同？动物需要吃食物，植物呢？
4．找一找，地球上还有哪里有土壤，这些土壤中还有哪些生物。
【学习小结】
通过学习知道了动物和植物都是有生命的物体，都属于生物。绝大多数生物都能生长、会繁殖，都需要一定的生存环境。石子、沙子、瓶盖是没有生命的物体，叫非生物。土壤里有各种各样的生物和非生物。地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤。土壤孕育了生机勃勃的植物，植物又供养了种类繁多的动物。土壤是人类和动植物共同的家园！
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．土壤是蚯蚓的家园，不是人类的家园。（ ）
2．用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时要注意安全。（ ）
3．动物需要吃食物，植物不需要任何营养物质就能生长。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．下列物质中，不属于非生物的是（ ）
A．小草
B．石子
C．沙子
2．生物的特征不包括（ ）
A．都是活的
B．都能生长
C．没有生命
3．我们挖开土壤通常用到的工具是（ ）
A．手套
B．塑料袋
C．小铲子
4．观察周围土壤时，我们应该（ ）
A．不认识的东西用手触摸
B．不要伤害土中的小动物
C．不戴手套就可以