5.4气体 学案（无答案）

气体
【学习目标】
1．设法验证气体是否有质量。
2．探究气体是否有确定的体积。
3．理解气体有确定的质量，但没有确定的体积。
【学习重点】
理解气体有确定的质量，但没有确定的体积。
【学习难点】
验证气体是否有质量，探究气体是否有确定的体积。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．通过实验证实，空气没有确定的_______，但空气有_______。
2．空气和液体一样是_______的，没有确定的_______，所以不能用尺子测量。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
气体飘来飘去的，它有质量和体积吗？
2
3
4
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“活动记录表”（以下记录表仅供参考）。
物态
质量
形状
体积
……
固体
液体
气体
（二）理解与应用。
1．空气的质量和同体积的水、石头相比，有什么不同？
2．整理固体、液体和气体的特点，说一说它们之间的相同之处和不同不处，完成下表。
物态
质量
形状
体积
固体
液体
气体
3．空气的体积和质量可以测量吗？说说自己的观点和理由。
（三）实验探究
1．堵住注射器的下端，用力压装有空气的注射器，注射器内的空气被_______，这说明空气_______确定的体积。
2．往篮球内压进空气，原来平衡的天平_______，这说明空气_______质量。
【学习小结】
通过实验证实，空气没有确定的体积，但空气有质量。通过学习知道了固体、液体、气体的相同之处和不同之处。
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．气体都是无色无味的。（ ）
2．气体具有非常强的流动性。（ ）
3．气体具有固定的体积。（ ）
4．空气是一种单纯的气体。（ ）
5．固体和部分气体都有确定的形状。（ ）
6．我们身边到处都有空气，眼睛却无法看到它。（ ）
7．向鼓起来的篮球里再充气，测得的篮球质量会增加。（ ）
8．空气没有确定的体积和质量。（ ）
9．空气和液体一样是流动的，没有固定形状，所以能用尺子测量。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．放气后的气球与放气前相比，质量会（ ）。
A．增加 B．减小 C．不变
2．固体、液体和气体之间的相同之处是（ ）。
A．都会流动 B．都能被压缩 C．都有质量
3．空气可以被压缩，说明空气（ ）。
A．没有确定的体积
B．占据空间
C．没有确定的质量