4.5保护土壤 学案（无答案）

保护土壤
【学习目标】
1．能举例说出人类利用土壤资源进行农业生产的方式，认识到土壤对人类的重要意义。
2．意识到人类的部分活动会对土壤造成破坏，树立保护土壤资源的意识。
【学习重点】
能举例说出人类利用土壤资源进行农业生产的方式，认识到土壤对人类的重要意义。
【学习难点】
通过讨论“土壤对人类的意义”、建立人类活动与破坏土壤间的因果假设、实验“如何保护土壤”等活动，说出人类利用土壤资源进行农业生产的方式，树立保护土壤资源的意识。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．在探究如何保护土壤的实验中，我们应该注意对__________的控制，明确哪些条件应该一样，需要改变的条件是什么。
2．土壤被污染后，其中的___________将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类，危害动物和人类的_____。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
土壤对人类有着怎样的意义？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“活动记录表”（以下记录表仅供参考）。
“保护土壤”实验方案
实验目的
实验材料
实验步骤
实验条件
（二）理解与应用。
1．下面的现象和行为对吗？我们可以为保护土壤做些什么？

2．土壤对人类有着怎样的意义？结合事例说一说自己的观点。
3．观察下列图片，对它们之间的因果关系作出假设。说一说人类活动对土壤造成了怎样的影响。
4．选择一种土壤被破坏的现象，设计一个实验方案（包含实验目的、实验材料、实验步骤以及自己设计的理由），研究如何才能降低或避免这种影响。
5．利用所学知识，查阅资料，还有哪些方法可以保护土壤，然后把自己收集到的资料进行整理、加工和美化，小组合作制作一份宣传如何保护土壤的手抄报。
【学习小结】
通过学习讨论“土壤对人类的意义”、建立人类活动与破坏土壤间的因果假设、实验“如何保护土壤”等活动，知道了人类利用土壤资源进行农业生产的方式，树立了保护土壤资源的意识。
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．土壤为动物提供了生存的栖息地。（ ）
2．长远来看，过度放牧能够增加牧民的收益。（ ）
3．我们可以用宣传画和黑板报的形式宣传保护土壤的小知识。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．（ ）不是保护土壤的正确做法。
A．植树造林 B．轮作休耕 C．开窑烧砖
2．向土壤中排放有害物质会导致（ ）
A．水土流失 B．土地沙化 C．土壤污染
3．下列说法正确的是（ ）
A．多植树种草可以避免水土流失
B．土壤与我们的生活并无太大关系
C．土壤被污染后只会危害生长在土壤上的植物