苏教版二年级上册数学 复习乘法和除法教案
文档属性
| 名称 | 苏教版二年级上册数学 复习乘法和除法教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 31.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-19 08:04:17 | ||
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文档简介
《复习乘法和除法》教学设计
复习目标：
1．使学生通过练习、回忆整理，进一步认识乘、除法的含义，能熟练记忆、背诵乘法口诀，能熟练地应用口诀计算表内乘、除法，能正确计算乘加、乘减和乘除两步计算算式，进一步提高计算能力。
2．使学生能联系具体情境理解乘法算式和除法算式表示的含义，体会乘、除法之间的联系；能联系计算发现一些简单规律，初步积累数学活动的经验，培养观察、比较和概括等初步思维能力。
3．使学生主动思考、积极交流，具有主动学习的意识和学好数学的自信心；进一步体会乘法口诀的应用价值，产生对数学的积极情感；感受计算中的简单规律，产生对数学的好奇心。
复习重点：
乘、除法含义和表内乘、除法计算。
复习难点：
乘、除法含义和表内乘、除法计算。
复习过程：
一、知识系统整理：
1．这学期的数学内容已经全部学完了，请小朋友回忆一下，这学期我们学习的内容有哪些？你有哪些体会可以和同学分享？
2．你对哪些内容最感兴趣，哪些内容觉得最好，还有哪些内容觉得有一点困难？学生先独立填表，再小组交流、集体交流。
3．揭题。
谈话：今天我们先复习这学期的重点知识：表内乘、除法。
师：复习乘、除法，我们需要解决三个问题——什么是乘法？什么是除法？和怎样计算乘除法？
（1）讨论什么是乘法？（学生举例说明。）
（2）讨论什么是除法？（学生举例说明两种“平均分”类型。）
（3）讨论怎样计算乘除法？（友情提醒：用口诀求商的方法。）
二、查漏补缺训练：
1.期末复习第1题。
学生看图说说图里有什么，怎么摆的。再列出两道乘法算式和两道除法算式，交流时说说每个算式表示的意思。
小结：当要看成几个几是多少时，可以写成乘法算式表示；当要看成平均分的结果时，可以写成除法算式表示。
2.期末复习第2题
根据“七九六十三”这句口诀，说出四道算式。
提问：乘法口诀表中是不是每句口诀都可以写出2道乘法算式和2道除法算式?
3．完成期末复习第3题。
(1)学生独立填写得数，并想想能不能发现得数有什么规律。
(2)指出：一个数和5乘，积的个位上只有可能是0或5；和2乘，积的个位上只可能是0、2、4、6、8这几个数，也就是和2乘得的积一定是双数。
4．完成期末复习第4题。
让学生明确乘除法算式中各部分的关系：求积用乘法计算，乘数×乘数=积；求其中的一个乘数用除法计算，积÷一个乘数=另一个乘数。
求商用除法计算，被除数÷除数=商；求除数用除法计算，被除数÷商=除数；求被除数用乘法计算，商×除数=被除数。
5．完成期末复习第5题。
出示题目，让学生先说说运算顺序先算什么，再算什么。
让学生明确：乘加、乘减都要先算乘法，再算加法或减法；乘除两步计算的题目。要按从左往右的顺序一步一步计算得数。
6．完成期末复习第6题。
(1)课前完成。
(2)集体订正，针对错误及时纠正。
三、综合运用提升：（“夺星大挑战”）
4572001295401.
72÷8=（ ），表示（ ）里面有（ ）个（ ）；还表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
451485102235681990106680 2.
（1）42减7，连续减（ ）次，差是0。
（2）每两棵树之间的距离是3米，从第1棵到第5棵树有多少米？
676275173990906780178435451485182880 3.
（1）与计算7×8用同一句口诀的除法算式是（ ）。
A 8×7 B 56 ÷ 7 C 65 ÷ 8
（2） 42 ÷ 7 = 6 ，这道算式表示（ ）。
A 把42分成7份，每份是6。
B 42里面有7个6。
C 把42平均分成7份，每份是6。
6800851206504514851206501139190125095910590125095 4.
淘淘有5盒糖，每盒有6块。笑笑有6盒糖，每盒有3块。淘淘给笑笑多少块糖，两人的糖就一样多？
670560863604419608636013582659080511315709525090106590805 5.
张阿姨买了几枝同样的鲜花，她给售货员25元，找回1元。张阿姨可能买了几枝花，每枝价钱是多少元？
四、课堂总结
谈话：乘法和除法是计算教学的重大突破，给我们的生活带来了极大的方便。在后面的学习中，我们将继续研究这两种运算。希望同学们能认真学习，努力钻研，学好数学！
复习目标：
1．使学生通过练习、回忆整理，进一步认识乘、除法的含义，能熟练记忆、背诵乘法口诀，能熟练地应用口诀计算表内乘、除法，能正确计算乘加、乘减和乘除两步计算算式，进一步提高计算能力。
2．使学生能联系具体情境理解乘法算式和除法算式表示的含义，体会乘、除法之间的联系；能联系计算发现一些简单规律，初步积累数学活动的经验，培养观察、比较和概括等初步思维能力。
3．使学生主动思考、积极交流，具有主动学习的意识和学好数学的自信心；进一步体会乘法口诀的应用价值，产生对数学的积极情感；感受计算中的简单规律，产生对数学的好奇心。
复习重点：
乘、除法含义和表内乘、除法计算。
复习难点：
乘、除法含义和表内乘、除法计算。
复习过程：
一、知识系统整理：
1．这学期的数学内容已经全部学完了，请小朋友回忆一下，这学期我们学习的内容有哪些？你有哪些体会可以和同学分享？
2．你对哪些内容最感兴趣，哪些内容觉得最好，还有哪些内容觉得有一点困难？学生先独立填表，再小组交流、集体交流。
3．揭题。
谈话：今天我们先复习这学期的重点知识：表内乘、除法。
师：复习乘、除法，我们需要解决三个问题——什么是乘法？什么是除法？和怎样计算乘除法？
（1）讨论什么是乘法？（学生举例说明。）
（2）讨论什么是除法？（学生举例说明两种“平均分”类型。）
（3）讨论怎样计算乘除法？（友情提醒：用口诀求商的方法。）
二、查漏补缺训练：
1.期末复习第1题。
学生看图说说图里有什么，怎么摆的。再列出两道乘法算式和两道除法算式，交流时说说每个算式表示的意思。
小结：当要看成几个几是多少时，可以写成乘法算式表示；当要看成平均分的结果时，可以写成除法算式表示。
2.期末复习第2题
根据“七九六十三”这句口诀，说出四道算式。
提问：乘法口诀表中是不是每句口诀都可以写出2道乘法算式和2道除法算式?
3．完成期末复习第3题。
(1)学生独立填写得数，并想想能不能发现得数有什么规律。
(2)指出：一个数和5乘，积的个位上只有可能是0或5；和2乘，积的个位上只可能是0、2、4、6、8这几个数，也就是和2乘得的积一定是双数。
4．完成期末复习第4题。
让学生明确乘除法算式中各部分的关系：求积用乘法计算，乘数×乘数=积；求其中的一个乘数用除法计算，积÷一个乘数=另一个乘数。
求商用除法计算，被除数÷除数=商；求除数用除法计算，被除数÷商=除数；求被除数用乘法计算，商×除数=被除数。
5．完成期末复习第5题。
出示题目，让学生先说说运算顺序先算什么，再算什么。
让学生明确：乘加、乘减都要先算乘法，再算加法或减法；乘除两步计算的题目。要按从左往右的顺序一步一步计算得数。
6．完成期末复习第6题。
(1)课前完成。
(2)集体订正，针对错误及时纠正。
三、综合运用提升：（“夺星大挑战”）
4572001295401.
72÷8=（ ），表示（ ）里面有（ ）个（ ）；还表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
451485102235681990106680 2.
（1）42减7，连续减（ ）次，差是0。
（2）每两棵树之间的距离是3米，从第1棵到第5棵树有多少米？
676275173990906780178435451485182880 3.
（1）与计算7×8用同一句口诀的除法算式是（ ）。
A 8×7 B 56 ÷ 7 C 65 ÷ 8
（2） 42 ÷ 7 = 6 ，这道算式表示（ ）。
A 把42分成7份，每份是6。
B 42里面有7个6。
C 把42平均分成7份，每份是6。
6800851206504514851206501139190125095910590125095 4.
淘淘有5盒糖，每盒有6块。笑笑有6盒糖，每盒有3块。淘淘给笑笑多少块糖，两人的糖就一样多？
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张阿姨买了几枝同样的鲜花，她给售货员25元，找回1元。张阿姨可能买了几枝花，每枝价钱是多少元？
四、课堂总结
谈话：乘法和除法是计算教学的重大突破，给我们的生活带来了极大的方便。在后面的学习中，我们将继续研究这两种运算。希望同学们能认真学习，努力钻研，学好数学！