大象版四年级下册 科学 学案 2.1我们在呼吸（无答案）

我们在呼吸
【学习目标】
1．知道人需要时刻不停地呼吸，知道人吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳，认识到空气对生命的重要意义。
2．能发现和搜集相关的事实证据，能对活动中所记录的数据进行简单的分析，进一步培养学生在观察过程中，不断发现问题和提出问题的能力。
3．在科学探究的学习中体验到探究的乐趣。通过实验，培养学生的观察能力、归纳概括能力、收集与整理资料的能力，注重培养学生不断自我发展、善于创新和建树的能力。
【学习重难点】
1．重点：引导学生体验人的呼吸作用，认识空气（氧气）对生命的重要意义。
2．难点：引导学生认识用塑料管向石灰水和清水吹气为什么结果不一样。
【学习过程】
（一）自主学习
1．猜谜语（教师提问，学生回答。）
（1）说个宝，道个宝，万物生存离不了，在你身边看不见，越往高处它越少。（猜一物）
（2）为什么我们人人离不了空气呢？
2．假如现在不让你呼吸，你感觉可能会怎样？
3．憋了一小会儿气，你就会感觉难受，这说明了什么？
（二）运动和呼吸
1．静坐时，你知道你一分钟呼吸多少次吗？（吸进去吐出来算一次呼吸。）
2．测量运动后呼吸的次数。
运动前后，你的呼吸发生了怎样的变化？请自主选择运动项目，并记录下表。
呼吸次数记录表
时间：1分钟 我的发现
运动前呼吸的次数

运动后呼吸的次数

（三）吸入和呼出
1．猜一猜你吸入的和呼出的气体一样吗？
2．你吸进来的是什么气体？呼出去的又是什么气体呢？
3．通过实验验证你的想法：
实验方案：
（1）1号烧杯盛有澄清的石灰水，用塑料管往里吹气。
（2）2号烧杯中盛有同样的石灰水，用橡皮囊往里打气，观察实验现象。
（3）认真填写实验报告单，注意写清楚你观察到的现象。
4．通过实验，你发现了什么？
（四）拓展活动
1．人们呼吸离不开氧气，地球上的氧气会用完吗？
2．我们都在一刻不停地呼吸，如果没有氧气，我们的生命将会终止。为了能拥有洁净的空气，我们能做些什么呢？
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