大象版四年级下册 科学 学案 2.2有趣的呼吸器官（无答案）

有趣的呼吸器官
【学习目标】
1．能借助自制的肺模型观察并解释肺的工作过程，能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量，并记录数据和简单分析数据。
2．知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程，初步了解肺活量的含义。
3．通过班级同学肺活量的数据分析，激发学生健康保健的意识。在小组集体制作、讨论、测量等活动中，乐于合作与交流。
【学习重难点】
1．重点：自制肺模型并解释肺的工作过程。
2．难点：通过对肺模型的观察与思考，了解肺的工作过程。
【学习过程】
（一）自主思考
1．呼吸时你的肚子有什么变化？你是用肚子呼吸吗？
（二）观察人体呼吸系统。
1．人体的呼吸系统是由哪些器官组成的？
2．你能在自己的身上指出它们的位置吗？
3．再次进行深呼吸，感受一下肺的工作。
（三）做个肺模型
1．为了进一步了解肺是如何进行呼吸的，请尝试做一个肺模型来探究一下吧！
出示制作步骤：
（1）用剪刀把塑料瓶的底部剪掉，用剪刀时要注意安全。
（2）用橡皮筋把一只气球在圆珠笔管上扎好。
（3）把捆扎好的带有气球的圆珠笔管从瓶口处通过，并用橡皮泥固定。
（4）把另一只气球剪去一部分，思考剪去是一大半还是一小半。
（5）用细绳把剪去的气球系牢。
（6）用另一根橡皮筋把这只气球捆在瓶子底部。
2．以小组为单位，动手合作，做完后，与小伙伴交流：肺是怎样呼吸的？
3．说说你们发现了什么？
吸气时，胸廓______，腔内气压______，气流进入肺部。
呼气时，胸廓______，腔内气压______，气流离开肺部。
（四）我的肺活量
1．认识肺活量。
说说什么是肺活量？
提示：肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。
2．做个肺活量测量仪。
你想不想知道自己的肺活量有多大？请尝试动手制作一个肺活量测量仪吧！
3．请尝试整理测量数据并进行分析。
（五）拓展阅读：
有趣的呼吸器官
1．我们人类是用肺呼吸的，动物们是用什么器官呼吸的呢？（学生回答。）
2．呼吸系统对我们十分的重要，我们应该如何保护好呼吸器官呢？（学生回答。）
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