大象版五年级上册 科学 学案 4.3生命的周期（无答案）

生命的周期
【学习目标】
1．进一步用模型解释生物生命周期的特点。
2．认识动植物一生、人的一生的成长与变化，认识生命的循环，了解不同的生物生命过程的复杂性、多样性。
【学习重难点】
1．重点：认识不同生物的生命周期在某些方面是相同的，但在某些方面又是不同的。
2．难点：用不同的模型来解释不同生物的生命周期，从而认识到他们的相同与不同之处，归纳出生命周期的特点。
【学习过程】
（一）自主思考
1．人的一生经历了哪几个阶段？
2．各种动物、植物的一生与人的一生是一样的吗？
（二）课堂小结
任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，科学家们把这种阶段性的变化过程叫做（ ）或（ ）。
那么，我们可以怎样来表示生物的生命周期呢？请用流程图表示。
新生命的诞生→（生长发育）→（成熟）→（衰老）→死亡
你养过小动物吗？请制作它的成长相册，并写下你的观察发现。
【达标检测】
（一）判断
（ ）1．用刚采摘、洗净、擦干的桑叶喂蚕最好。
（ ）2．像蚕一样，所有小动物的一生都要经过变态。
（ ）3．变态是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。
（ ）4．人和其他动物一样也具有生命周期。
（ ）5．人和动物寿命的长短与生活环境无关。
（二）排列
按照蚕的生长发育过程，重新排列蚕的生长阶段：蛹、成虫、卵、幼虫。
（三）看图
从下列表格中，你知道了什么？
动物名称
生命周期（流程图）
生命周期的时间
鸡
卵—雏鸡—成鸡
约14年
蝴蝶
卵—幼虫—蛹—成虫
约20年
蜻蜓
卵—幼虫—成虫
约1年
山羊
小羊—成羊
约15年
熊猫
幼仔—成年熊猫
约20年
鲤鱼
卵—幼鱼
成年鱼约50年
（四）连线
将下面的人物与他们所处的年龄段连线。
外公68岁 堂妹5岁 表哥20岁 妈妈36岁
儿童 青年 中年 老年