大象版五年级上册 科学 学案 6.4我们的游乐器材（无答案）

我们的游乐器材
【学习目标】
1．通过制作游乐器材进一步理解几种常见的力的模型。
2．通过展示活动，锻炼学生的表达与交流及合作的能力。
【学习重难点】
通过制作或设计游乐器材进一步加深对力的认识。
【学习过程】
（一）课前思考
（教师提问，学生回答，教师指导。）
1．你去过哪些游乐场，说说游乐场的模样。
2．那儿有哪些游乐器材？
3．哪些娱乐是你最感兴趣的？
4．说说在游乐场最快乐的事情。
（二）小组合作
通过本单元所学习的力学知识分组设计出自己的游乐器材，并画出设计图。
（三）课堂小结
你知道力的大家族有哪些成员吗？它们之间有什么相似和区别？请总结描述。
（四）课外思考
你知道生活中哪些利用力的例子？请写出3个。
【达标检测】
1．填空题
（1）橡皮筋在外力的作用下形状容易改变，在开形状改变时会产生一个恢复原来形状的力，叫做（ ）。橡皮筋在这一范围内拉得越长，这个力就越（ ）。
（2）弹力在我们生活中的应用有（ ）（ ）、（ ）等。
2．选择题
（1）（ ）是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。
A．摩擦力 B．重力 C．弹力
（2）做小车，橡皮筯缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筯产生的力是（ ）。
A．一样 B．不一样
（3）在一定限度内，橡皮筯下端挂的挂钩越多，橡皮筯产生的弹力（ ）。
A．不变 B．越大 C．越小
（4）体操运动员往手上擦鎂粉是为了（ ）。
A．减少摩擦力 B．增加摩擦力
3．问答题
请从我们的生活中找出增大摩擦力和减少摩擦力的例子各三个。
（1）增大摩擦力的例子：
（2）减少摩擦力的例子：