苏教版数学五年级上册 3小数的意义和性质　整理与练习 教案

第7课时　整理与练习
【教学内容】
教材第46～47页。
【教学目标】
知识技能
使学生进一步认识小数的意义和性质；进一步掌握小数的大小比较及改写、求近似数。
数学思考与问题解决
通过复习，培养学生梳理知识的能力，提高学生运用知识解决问题的能力。
情感态度
使学生进一步体验数学和日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
【重点难点】
重点：理解小数的意义，掌握小数的性质、改写和求近似数。
难点：用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。
【教具学具】
小黑板，实物投影仪。
一、回顾与整理
谈话：这节课我们一起来复习有关小数的知识，先请同学们在小组里讨论以下问题：
1．举例说说小数和分数的联系。
2．小数和整数的计数方法有什么联系？
3．小数的性质是什么？你能联系实例说一说吗？
4．怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？
二、练习与应用
复习的同时设计闯关练习。
1．第一关：有关小数的意义、读写：分母是10、100、1000……的分数可以表示成一位小数、两位小数、三位小数……小数的计数单位是(0.1)、(0.01)、(0.001)……
小数部分要依次读(写)出每个数字。
(1)练习与应用第1题。
最后一空提醒学生：一个正方形表示整体“1”，那么这个分数的整数部分应该是几？
(2)第2题。
引导学生看懂数轴。数轴上一小格表示0.01。
(3)第3题。
学生先独立完成，再交流汇报。
2．第二关：有关数位顺序表的复习。
数位顺序表



















整数部分

















…… 亿级 万级 个级 小数点 小数部分












数位 …… 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 · 十分位 百分位 千分位 万分位 ……
计数单位 …… 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一
(个) · 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 ……
　　(1)根据数位顺序表进行抢答：小数点左边第二位是(　　)位，计数单位是(　　)；小数点右边第三位是(　　)位，计数单位是(　　)……
(2)完成练习与应用第5题。
(3)独立完成练习与应用第4题。
先说说“5”分别在哪一位，再说表示多少。
3．第三关：小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分相同就比较十分位……
学生独立完成练习与应用第6～7题。
做第7题的时候，教师可引导学生排序的方法：将这些数的数位对齐排成一列，从最高位开始比较。
4．第四关：大数的改写和求小数的近似数。
练习与应用第8题。先把表格填写完整，再交流方法。
三、小结与提升
通过本单元的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？
四、探索与实践
学生亲自操作、调查，灵活运用小数的有关知识解决实际问题。