北师大版八年级上册生物课件 20.1 遗传和变异现象 课件 （共35张PPT）

第20章 生物的遗传和变异
第1节 遗传和变异现象
学习目标
1.明确表述性状、相对性状、遗传、变异等概念。
2.列举或辨别生物的不同性状，以及同一性状的不同表现类型。
3.列举或辨别生物的遗传和变异现象。
4.观察并描述相关的遗传和变异现象。
遗传和变异现象
体色
声音
大小
气味
形状
……
你能从哪些方面对以下生物的特点进行描述？
味道
体色
声音
大小
气味
形状
……
味道
身高
瓜子脸
黑发
长发
直发
大眼睛
白皮肤
武汉口音
体色
声音
大小
气味
形状
味道
小组讨论：形态特征的共同特点是什么？
生理特性的共同特点是什么？
（看得见）
（看不见）
生物的形态特征和生理特性称为性状
（黑）体色（黄）
（下垂）耳朵（上竖）
……
（大）大小（小）
你能找出哪些性状的不同来区分它们吗？
同一种生物同一性状的不同表现类型
称为相对性状
小组讨论：请判断下列性状是否是相对性状？
并说明理由
相对性状:
同一种生物的同一性状的不同表现类型。
番茄的红果和黄果
请判断下列性状是否是相对性状？
相对性状:
同一种生物的同一性状的不同表现类型。
人的直发和卷发
狗的卷毛和狗的黄毛
请判断下列性状是否是相对性状？
相对性状:
同一种生物的同一性状的不同表现类型。
兔子的杂色毛和老鼠的棕色毛
请判断下列性状是否是相对性状？
相对性状:
同一种生物的同一性状的不同表现类型。
注意：相对性状并非只有两个不同类型，也可能有多个不同类型，如眼色有蓝色、茶色和黑色；牡丹花有红色、黄色、绿色和白色等。
活动一：个体间性状的比较
1.辨别本活动列举的8种性状；
2.检查自己的性状表现，并和同学进行比较；
3.统计全班这8种性状完全相同的有几个人，了解个体间性状的差异。
目的要求：
性状
结果
卷舌
能卷舌
不能卷舌
前额发际
V字形
一字型
耳垂
有耳垂
无耳垂
眼睑
双眼皮
单眼皮
眼色
茶色或其他
黑色或蓝色
酒窝
有
无
中指
有毛
无毛
惯用手
右手
左手
活动一：个体间性状的比较
1.对照左边8种性状，进行自我检查，并分别记录在书P96页上。
2.每呈现一种性状的图片，则完成该项性状的自我检查。
卷 舌
不能卷舌
能卷舌
前额发际
V字形前额发际
一字形前额发际
耳 垂
有耳垂
无耳垂
单眼皮
双眼皮
眼睑
眼
色
茶色
黑色
酒 窝
有酒窝
无酒窝
中 指
（有、无毛）
性状
结果
卷舌
能卷舌
不能卷舌
前额发际
V字形
一字型
耳垂
有耳垂
无耳垂
眼睑
双眼皮
单眼皮
眼色
茶色或其他
黑色或蓝色
酒窝
有
无
中指
有毛
无毛
惯用手
右手
左手
活动一：个体间性状的比较
1.自我检查完毕，请一位同学自愿逐项报告自己检查的结果，其余同学起立。
2.当报告者逐项报告检查结果时，每报告一项，请和报告者本项特征不一样的同学坐下。
（注意：坐下的同学不能再站起来！）
3.统计最后和报告者一起站立的同学有多少？
大拇指笔直
大拇弯曲
非常小，几乎为零
A
B
C
D
1
2
3
4
活动二： 请你帮帮他们找亲人
子女和父母之间的性状存在相似性，性状可以从亲代传递给子代
遗传
子女和父母之间及子女个体之间的性状存在差异
变异
遗传发生在父母和子女之间，
变异发生在父母和子女之间以及子女个体之间
注意
下列谚语中哪些是遗传现象哪些是变异现象？
“种瓜得瓜，种豆得豆”
“龙生龙，凤生凤，
老鼠的儿子会打洞”
“一树结果，酸甜各异”

“一母生九子，连母十个相”
遗传的现象
遗传的现象
变异的现象
变异的现象
遗传和变异现象在生物界普遍存在
达标检测
1、（2015、广东）日常生活中人们常说“血缘关系”，这里的“血缘关系”实质上 是指（ ）
A、血液 B、遗传物质 C、血细胞 D、血浆
2、在种满白色棉花的大田里，偶尔出现了一两株彩色棉花，这是自然界普遍存在的（ ）
A、生殖现象 B、遗传现象 C、变异现象 D、生长现象
3、下列属于相对性状的是（ ）
A、人有耳垂和无酒窝
B、豌豆的黄粒与绿粒
C、人的身高和体重
D、兔的白毛和直毛
4、（2015、广州）下列关于生物性状的表述，不正确的是（ ）
A、每个生物体都会有许多不同的性状
B、人们总是通过性状区分出不同的生物
C、生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
D、生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多
B
C
B
C
知识小结
一、理解概念
1、性状：生物的形态特征和生理特性
2、相对性状：同一种生物同一性状的不同表现类型
3、遗传：子女和父母之间的性状存在相似性，
性状可以从亲代传递给子代
4、变异：子女和父母之间及子女个体之间的性状存在差异
二、遗传和变异现象在生物界普遍存在