1. 1.我们身体的变化 学案（无答案）

我们身体的变化
【学习目标】
1．知道青少年时期，人的身体在不断生长变化。不同的人生长情况有差异。
2．知道男、女生的生长情况有差异，女生从10岁开始，男生从12岁开始生长速度加快。
3．能根据自己的研究成果科学预测自己今后的生长变化情况。
4．能通过实际的测量来收集数据并分析数据，发现规律。
5．乐于与同学合作，善于在交流中与同学分享研究成果。
6．在测量和分析过程中具有认真细致的科学态度。
【学习重难点】
1．青少年时期，人的身体在不断生长变化。不同的人生长情况有差异。
2．能根据自己的研究成果科学预测自己今后的生长变化情况。
【学习过程】
一、导入，交流一年来的身体变化情况。
课前搜集近两年来自己身体外部特征方面的数据、照片或其他资料，为课堂教学做好准备。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
二、合作交流，整理分析数据
1．测量并进行数据分析，制作生长记录卡。
（1）回顾四年级时对身体进行生长情况测量的项目和测量方法。
（2）分小组进行合作测量，记录测量数据。
（3）交流测量数据，分析自己的生长情况和主要特征。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（4）制作身体生长记录卡。可以根据教材上提供的图表完成自己的记录卡，也可以在科学笔记本上自我设计。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2．搜集整理3～5年级的身体测量数据，研究自己的身体变化。
（1）“我们测量了身高、体重等方面的数据后，通过研究数据就可以发现自己长高了，体重增加了。”从数据变化的角度来观察身体的变化。
（2）提问：你们有什么好的研究方法呢？设计表格，整理完成三、四、五年级身体生长数据记录表。
（3）分析数据记录表，发现问题。
3．比较分析男、女生生长情况的差异。
（1）整理男、女生对比分析数据表。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（2）讨论：男同学和女同学在两个时期内的生长情况有什么不同？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（3）科学预测自己未来一年的身体变化。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
三、课外拓展。
（1）继续搜集关于自己身体变化的数据、照片等资料，检验自己的预测是否科学准确。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（2）查阅资料，了解五年级学生生长发育的特点。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________