3. 16.桥 学案（无答案）

桥
【学习目标】
一、知识与技能：
1．知道不同形状的桥梁有不同的特点，他们在承受力等方面并不相同。
2．知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术。
二、情感态度与价值观：
1．能够收集有关桥梁的图片和资料，体验造桥的艰辛和快乐。
2．意识到科学技术在桥梁建设中的作用。
三、过程与方法：
1．初步学会搭建四种不同形状的桥梁。
2．能够利用对比试验的方法对桥梁的承重力进行研究。
3．能够完整表达试验过程和观察结果。
【学习重难点】
1．通过探究活动，得出自己的结论。
2．知道不同形状的桥承受力是不一样的。
【学习过程】
一、创设情境，提出问题。
1．同学们，你们一定见过许多桥吧？说说我们的家乡有哪些桥？它们的形状是什么样的？
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2．在观看桥梁的图片的时候，请仔细看桥的形状，想一想哪些桥与我们见过的桥差不多，结合课本内容以及课件，欣赏不同的桥梁特征。（斜拉索桥、拱桥、简支桥梁、立交桥、浮桥、钢构桥）
二、研究问题
这些不同形状的桥，承受力是一样的吗？你猜一猜，哪种形状的桥承受力最大？
（1）猜测：各抒己见
（2）交流：到底谁的承受力大，你说了不算，我说了也不算，我们只有用实验的办法来研究，请大家把准备好建桥“材料”拿出来，做实验，看哪种形状的桥承受力最大。
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三、实验探究
1．做实验
（1）把纸的两端固定；
（2）在纸的下面支撑一个拱形（增加桥墩）
（3）在纸的下面支撑一个拱形；
（4）把桥面变成一个拱形；
（5）多放几张纸；
（6）用线把纸吊起来。
2．把实验现象记录在下面表格中
桥的形状
承受的重力（几块硬币)
3．汇报试验结果。
4．比较试验数据，说一说哪种形状的桥承受力大一些？
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5．我们通过实验了解了不同形状的桥承受力是不一样的，你能否为家乡的小河设计一座既美观又结实的桥梁？
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6．总结：这节课我们认识了许多不同形状的美观的桥梁，并且通过实验了解了不同形状的桥承受力是不一样的。课后可以试着利用一些简单的材料做一做自己喜欢的桥梁模型。