苏教版数学五年级上册 实践课　班级联欢会 教案

实践课　班级联欢会
【教学内容】
教材第82～83页。
【教学目标】
知识技能
使学生在熟悉的生活情境中运用小数乘除法的知识，灵活运用小数乘除法分析解决问题。
数学思考与问题解决
借助熟悉的生活情境，在经历与合作中，体会小数乘除法的价值，学会运用小数乘除法解决相关问题。
情感态度
通过实践，让学生初步体会数学的价值；使学生进一步体验数学和日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
【重点难点】
重点：综合运用小数乘除法的知识。
难点：依据生活实际准确分析解决问题。
【教具学具】
制作课件，学生调查、课前分组调查，了解相关物品价格。
一、情境导入
师：老师带来了一小段影片。(播放电影《小鬼当家》片段)
师：今天我们也来向这位小朋友学习，动手动脑，为班级当一回家。
二、自主探索
师：同学们最近在筹备什么活动呀？活动前做了哪些准备？
1．小小筹备会：
(1)小组讨论。
师：你想做哪些准备？
根据学生回答，分类：a.同学们需要的　b．装饰环境所需要的
(2)现场调查。
同步出示教材第82页问卷。
·你最喜欢的水果是什么？
苹果　　梨　　香蕉　　其他________
·你最喜欢的饮料是什么？
矿泉水 果汁 奶茶 其他________
·你最喜欢的奖品是什么？
书籍 文具 玩具 其他________
学生填问卷，回收统计！
(3)现场决策。
把班级联欢会所需的物品名称填入下表，再到商店调查并记录这些物品的单价。(同一类物品记录两种)
出示教材第82页表格。
物品名称 单价 物品名称 单价 物品名称 单价
拉花




①




②




①




②




①




②




气球




①




②




①




②




①




②




(4)小小会计师。
师：同学们，这些物品我们在购买前还需要对这些信息做哪些整理？
生：分类，统计！
出示学生课前调查的相关物品价格的信息。
师：请利用这些信息，每个小组算两种物品。并估算出价钱！遇到问题可以和同桌商量！
优化方法，比较得出；分工合作，效率提高。
(5)成果展示。
展示学生统计结果。
三、拓展延伸
1．出示超市海报：购买哪些物品时可以优惠？
2．分组购物：
按确定的购物方案，小组分工购买不同的物品，并记录所购物品的单价、数量和总价。
3．根据各组的购物记录，计算这次联欢会花费的总金额，并与购物方案比较，是结余还是超支？结余或超支多少元？
4．利用网络了解超市销售策略。
四、全课总结
1．师：今天这节课，你有哪些收获？
2．小结：学以致用，方能学得精彩！