四年级语文下册教案 古诗三首-望洞庭 3（人教新课标版）

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课 时 教 学 笔 记
总课时： 第 周第 课时 授课时间： 09年 月 日
课题 1、古诗词三首 内容 望洞庭 课型 新授
教学目标 会写一个生字，认识一个生字。背诵默写古诗。通过看注释，边读边想象画面等方法，感知古诗大意。3、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。
重点 通过看注释，边读边想象画面等方法，感知古诗大意 难点 通过看注释，边读边想象画面等方法，感知古诗大意 关键
教学准备 教师 小黑板
学生 预习
环节时间 教学内容 师生活动 复案
3分32分1分4分 复习导入二、精读会意三、总结四、检测
默写古诗 1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。昨天我们大家游了一回敬亭山，感受颇深。我们一起背一下。2、今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭湖的美景。学生收集的资料来介绍洞庭湖。洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。生：八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。3、引出课题1、自读全诗，明要求。读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。2、检查自学效果，正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó3、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” “两相和”：湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。生：这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。
镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。生：我理解这句诗意：湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。师：没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？
生：朦朦胧胧、模模糊糊。（二）教学“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。
生：遥望：远望。
师：点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。
生：山水翠：山就是指君山，这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像“白银盘里一青螺”。
师：这句诗中，把什么比作了什么？
生：把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。师：这首诗意境很美，谁能美美地把它吟诵并背诵。
师：闭上眼睛，听配乐朗诵，你能想象出这样的景色吗？用上一两个形容词来说一说。同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。（育人点）
师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。秋月：可以看出时间是秋天的晚上。
师：诗中把什么比作什么？
生：把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。
师：谁能美美地把这两句诗读好？
请生读好这两句诗。
遥望/ 洞庭/ 山水色，
白银/ 盘里/ 一青螺。
板书设计 望洞庭
课后反思
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