3.15.庞贝城的毁灭 学案（无答案）
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文档简介
庞贝城的毁灭
【学习目标】
（一）知识目标：
1．对课文提供的火山喷发的资料进行分析，对有关事实更明确。
2．知道火山的成因及地球的内部构造。
3．认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。
4．了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义，了解人类目前防御地质灾害的基本措施。
（二）能力目标：
1．通过对火山喷发现象的研究，培养设计实验以及推理想象能力。通过学习活动在科学探究活动中体会积极动脑、动手。
2．通过本课学习，体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。
（三）情感、态度、价值观目标：
1．通过学习加深对人地关系的认识，树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。
2．体会到大自然中无穷的奥秘，产生进一步研究的愿望。
【学习重难点】
学习火山的成因及地球的内部构造，认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。
【学习准备】
（1）扎眼的塑料瓶；
（2）查阅有关庞贝城的文字资料和图片资料；
（3）火山喷发情景的录像。
【学习过程】
（一）导入
1．思考：从“庞贝城的毁灭”中你获得了哪些信息？
_____________________________________________________________________________
2．查阅美丽的庞贝城灭顶之灾。
（二）阅读资料，获取信息。
1．自由阅读教材资料，进一步了解庞贝城的毁灭：火山爆发。
2．思考：
（1）庞贝城在哪一个国家？它为什么会毁灭？
_____________________________________________________________________________
（2）火山爆发时的现象是怎样的？
_____________________________________________________________________________
（三）分析现象，推测猜想。
1．结合火山喷发现象，思考并回答下列问题：
（1）地球内部有什么？
_____________________________________________________________________________
（2）地球内部的温度和压力怎么样？
_____________________________________________________________________________
2．你从哪个信息中知道的？
_____________________________________________________________________________
3．综合分析猜想：岩浆为什么会冲出地面？
_____________________________________________________________________________
（四）实验探究，验证猜想。
1．实验
（1）用塑料瓶做模拟实验。
（2）观察并记录实验现象。
（3）分析实验现象。
2．使塑料瓶子内的水喷出来的压力是我们给的，那使地壳内部岩浆喷出来的力是谁给的呢？
_____________________________________________________________________________
3．观看煮粥视频，探寻上述问题答案。
推理想象地球内部的岩浆可能是怎样活动的？
_____________________________________________________________________________
4．总结，形成结论。
（1）讨论两个实验现象与火山爆发的相似之处，进行推理分析。
（2）分析总结，形成结论。
（五）探究延伸，认识利弊。
1．结合火山爆发的现象，讨论并回答火山爆发给地表带来了哪些变化？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．火山爆发给人类带来的危害和益处。
（1）危害：
火山爆发时喷出的大量气体和尘埃会破坏环境，造成大气污染；火山爆发会毁坏房屋、森林，甚至吞噬城市；火山爆发还可以引发其他地质灾害，如地震、泥石流、海啸等。
（2）益处：
火山爆发喷出火山灰可以成为良好的土壤肥料，火山爆发还从地下带来了丰富的矿产资源。火山附近的地热可以成为人们的新型能源，如利用火山地热来发电；火山爆发可以制造出新的大陆和岛屿，火山周围的奇特环境可以成为良好的旅游资源，如日本的富士山、中国长白山的天池、五大连池的火山群、火山地热喷泉，景象非常壮观。
（六）了解前兆，防灾减灾。
1．交流火山爆发前的征兆。
2．总结：火山爆发也是一种自然现象，它和其它地质灾害一样，也有着一些前兆，只要我们了解了，提前准备，就会将灾害降到最低。
（七）小结
提问：这节课你了解了哪些知识？
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【学习目标】
（一）知识目标：
1．对课文提供的火山喷发的资料进行分析，对有关事实更明确。
2．知道火山的成因及地球的内部构造。
3．认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。
4．了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义，了解人类目前防御地质灾害的基本措施。
（二）能力目标：
1．通过对火山喷发现象的研究，培养设计实验以及推理想象能力。通过学习活动在科学探究活动中体会积极动脑、动手。
2．通过本课学习，体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。
（三）情感、态度、价值观目标：
1．通过学习加深对人地关系的认识，树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。
2．体会到大自然中无穷的奥秘，产生进一步研究的愿望。
【学习重难点】
学习火山的成因及地球的内部构造，认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。
【学习准备】
（1）扎眼的塑料瓶；
（2）查阅有关庞贝城的文字资料和图片资料；
（3）火山喷发情景的录像。
【学习过程】
（一）导入
1．思考：从“庞贝城的毁灭”中你获得了哪些信息？
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2．查阅美丽的庞贝城灭顶之灾。
（二）阅读资料，获取信息。
1．自由阅读教材资料，进一步了解庞贝城的毁灭：火山爆发。
2．思考：
（1）庞贝城在哪一个国家？它为什么会毁灭？
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（2）火山爆发时的现象是怎样的？
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（三）分析现象，推测猜想。
1．结合火山喷发现象，思考并回答下列问题：
（1）地球内部有什么？
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（2）地球内部的温度和压力怎么样？
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2．你从哪个信息中知道的？
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3．综合分析猜想：岩浆为什么会冲出地面？
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（四）实验探究，验证猜想。
1．实验
（1）用塑料瓶做模拟实验。
（2）观察并记录实验现象。
（3）分析实验现象。
2．使塑料瓶子内的水喷出来的压力是我们给的，那使地壳内部岩浆喷出来的力是谁给的呢？
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3．观看煮粥视频，探寻上述问题答案。
推理想象地球内部的岩浆可能是怎样活动的？
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4．总结，形成结论。
（1）讨论两个实验现象与火山爆发的相似之处，进行推理分析。
（2）分析总结，形成结论。
（五）探究延伸，认识利弊。
1．结合火山爆发的现象，讨论并回答火山爆发给地表带来了哪些变化？
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2．火山爆发给人类带来的危害和益处。
（1）危害：
火山爆发时喷出的大量气体和尘埃会破坏环境，造成大气污染；火山爆发会毁坏房屋、森林，甚至吞噬城市；火山爆发还可以引发其他地质灾害，如地震、泥石流、海啸等。
（2）益处：
火山爆发喷出火山灰可以成为良好的土壤肥料，火山爆发还从地下带来了丰富的矿产资源。火山附近的地热可以成为人们的新型能源，如利用火山地热来发电；火山爆发可以制造出新的大陆和岛屿，火山周围的奇特环境可以成为良好的旅游资源，如日本的富士山、中国长白山的天池、五大连池的火山群、火山地热喷泉，景象非常壮观。
（六）了解前兆，防灾减灾。
1．交流火山爆发前的征兆。
2．总结：火山爆发也是一种自然现象，它和其它地质灾害一样，也有着一些前兆，只要我们了解了，提前准备，就会将灾害降到最低。
（七）小结
提问：这节课你了解了哪些知识？
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