1.5比较相同距离内运动的快慢 学案（无答案）

比较相同距离内运动的快慢
【学习目标】
科学知识
运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。
科学探究
1．应用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。
2．利用秒表测量物体的运动时间。
科学态度
1．感受比较物体运动快慢的乐趣。
2．愿意跟同伴合作探究，能认真观察实验现象，并以事实为依据，开展交流研讨。
【学习重点】
知道运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。
【学习难点】
理解运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．在同一座大桥上正常行进的汽车、自行车和行人，运动最快的是______。
2．各种物体运动的快慢_____。
3．相同距离内，时间____，运动快；时间____，运动慢。
4．在奔跑100米的动物大会上，猎豹用了5秒，羚羊用了6秒，_____运动快。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
怎样来比较不同物体运动的快慢呢？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。
1．填写动物100米奔跑大赛成绩统计表
名次
动物编号
时间
理由
第一名
第二名
第三名
第四名
第五名
第六名
2．相同距离下不同小球运动快慢记录
不同小球运动的时间（秒）
第一次
第二次
第三次
选择数据
__小球
__小球
发现
_____小球比____小球运动得快。
（二）理解与应用。
1．怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？
2．怎样在相同时间内比较物体运动的快慢？
3．用正常步伐走5米，你和同学各花了多少时间？谁走得快？
4．各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较它们运动的快慢呢？
【学习小结】
通过这节课的学习，知道了运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．右手握秒表，拇指控制右键，食指控制左键。（ ）
2．同一条轨道上，不同小球的运动快慢一样。（ ）
3．不同轨道上，不同小球的运动快慢不一样。（ ）
4．运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢。（ ）
5．用时短，运动快；用时长，运动慢。（ ）
6．测量得到了不同的数据，应该选择中位数。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．在计数时，秒表显示2:12，正确读法是（ ）
A．二分十二秒 B．二秒一十二 C．二小时十二分
2．秒表使用方法表述正确的一项是（ ）
A．右手握秒表，拇指控制右键，食指控制左键
B．右手握秒表，拇指控制左键，食指控制右键
C．右手握秒表，食指控制右键，拇指控制左键
3．在探究同距离不同小球运动快慢实验时，小组同学分工角色不需要的是（ ）
A．操作员 B．计时员 C．监督员
4．关于比较物体运动快慢的方法，下列说法正确的是（ ）
A．在相同距离内，所用的时间越少的物体运功得越慢
B．在相同距离内，所用的时间少的物体运动得快，所用的时间多的物体运动得慢
C．在相同距离内，所用的时间越多的物体运动得越快
5．要能准确地知道不同小球在同一条轨道上的运动的快慢，需要借助（ ）
A．温度计 B．秒表 C．放大镜
6．在相同距离内比较物体运动的快慢主要是比较（ ）
A．物体从起点到终点所需要的时间长短
B．物体停止运动所需要的时间长短
C．物体开始运动的时间
7．测量小球在轨道上的运动时间是（ ）
A．测量小球从轨道的起点到终点需要的时间
B．测量小球从开始运动到停下来要的时间
C．测量小球从起点运动到轨道中间需要的时间
三、看图回答
按照运动由快到慢的顺序排列比赛名次：_______________________________________。