3.1多样的天气学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 3.1多样的天气学案（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 25.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-19 16:18:14 | ||
图片预览
文档简介
多样的天气
【学习目标】
知识目标
1．能说出科学描述天气变化的要素，如晴、雨、雪等。
2．能识别天气预报中常用的图形符号，能设计风、雨、雪、阴、晴等天气符号，并能用自己设计的天气符号记录天气变化。
探究目标
1．能用文学词语描述天气现象（如蓝天、白云、雪景等。）
2．能设计一组符号记录天气的状况。
情感态度与价值观：
1．感受天气现象的多样性，产生探究天气的兴趣。
2．体验科学技术发展对获得天气消息方式的影响。
【学习重难点】
1．能说出科学描述天气变化的要素。
2．能设计一组符号记录天气的状况。
【学习过程】
1．什么是天气？
2．你知道哪些天气现象？
3．你知道哪些天气预报中常用的图形符号？
4．请你设计风、雨、雪、阴、晴的天气符号，并说说你的设计思路。
5．老师星期六想到北京去，想知道天气情况，需要做哪些准备？
【学习目标】
知识目标
1．能说出科学描述天气变化的要素，如晴、雨、雪等。
2．能识别天气预报中常用的图形符号，能设计风、雨、雪、阴、晴等天气符号，并能用自己设计的天气符号记录天气变化。
探究目标
1．能用文学词语描述天气现象（如蓝天、白云、雪景等。）
2．能设计一组符号记录天气的状况。
情感态度与价值观：
1．感受天气现象的多样性，产生探究天气的兴趣。
2．体验科学技术发展对获得天气消息方式的影响。
【学习重难点】
1．能说出科学描述天气变化的要素。
2．能设计一组符号记录天气的状况。
【学习过程】
1．什么是天气？
2．你知道哪些天气现象？
3．你知道哪些天气预报中常用的图形符号？
4．请你设计风、雨、雪、阴、晴的天气符号，并说说你的设计思路。
5．老师星期六想到北京去，想知道天气情况，需要做哪些准备？