1.2空气有质量吗 学案（无答案）

空气有质量吗
【学习目标】
1．科学知识
空气很轻，但具有一定的质量。
认识天平。
渗透了解重量与质量有关。
2．科学探究
类比推测空气是否也有质量，能模仿科学家的方法设计实验方案，能用不同的实验方法证明空气有质量。
学会使用天平。
3．科学态度、STSE
培养实事求是、认真细致、与人合作的良好学习习惯。
体验技术给科学研究带来的便利。
乐于运用多种材料、多样方法完成科学探究，体会创新乐趣。
【学习重点】
空气很轻，但具有一定的质量。认识天平。
【学习难点】
类比推测空气是否也有质量，能模仿科学家的方法设计实验方案，能用不同的实验方法证明空气有质量。学会使用天平。
【学习过程】
问题类探究
1．苹果有质量，牛奶有质量，空气有没有质量？
2．空气是无形的，如何证明空气是否有质量？
3．如何称量苹果、牛奶的质量？
4．如何称量空气的质量？
二、活动探究
1．实验猜想：苹果和牛奶都具有质量，空气具有质量吗？
2．实验材料：皮球、打气筒、托盘天平、砝码
3．实验过程：
（1）给皮球打足气。
（2）称量：皮球放在天平左盘，砝码放右盘，并调节天平至平衡。
（3）给皮球放气。
（4）称量：放气后的皮球。
4．实验汇报：皮球放气后，天平的平衡变化了吗？这说明了什么？
三、理解与应用
1．为什么我们没有被头顶的空气压扁？
2．还能用其他方法证明空气有质量吗？
【学习小结】
质量，是物质的量的量度，表示物体含有物质的多少。千克（kg）和克（g），是常用的质量单位。我们常用天平来精确地测量物体的质量！空气具有质量，但是质量很轻。
【精练反馈】
一、判断题
1．水和石头有质量，空气质量很轻，可以忽略不计。（ ）
2．在实验室用天平做实验时，把皮球换成气球也能证明空气有质量。（ ）
3．1筒空气是没有质量的。（ ）
4．在使用天平前要先调节天平的平衡。（ ）
二、选择题
1．以下工具,最适合用来证明空气有质量的是（ ）
A．烧杯 B．天平 C．尺子
2．下列说法错误的是（ ）
A．密封瓶子中的空气质量可以发生变化
B．两个相同的瓶子中的空气质量可能不同
C．在用打气筒给皮球充气时，每次活塞压缩的距离要尽量保持一致