2.1昆虫 学案（无答案）

昆虫
【学习目标】
1．知道昆虫的共同特征：身体分为头、胸、腹三部分，胸部长有三对足，头部长有一对触角。会用昆虫的共同特征判断某种动物是否属于昆虫。
2．逐步形成归纳概括的推理能力，初步感知研究某类动物共同特征的方法与途径。
3．对研究昆虫表现出兴趣；认真观察、如实记录和描述；在归纳与演绎活动中，形成严谨的科学态度。
【学习重点】
知道昆虫的共同特征。
【学习难点】
会用昆虫的共同特征判断某种动物是否属于昆虫。
【学习过程】
问题类探究
1．举例说一说大家都知道的昆虫。
2．还有什么动物也是昆虫？
3．昆虫有什么共同特征？
二、活动探究
1．观察蚂蚁：认真观察蚂蚁，并画出蚂蚁的样子。
2．标示：标示出蚂蚁的头、胸、腹，再标示出蚂蚁的触角和足。
3．思考并讨论：蜻蜓、蝗虫也是昆虫，它们和蚂蚁的身体结构有什么相同之处？
4．判断它们是不是昆虫。
（1）天牛和蚊子是昆虫吗？为什么？
（2）蝴蝶、臭虫和蜜蜂是昆虫吗？为什么？
三、理解与应用
1．举一种昆虫为例，说说昆虫一生都要经历哪些重大变化？
2．与同学们一起努力，到附近寻找昆虫，把它们画下来，装订成一本昆虫图集。
【学习小结】
昆虫在动物界中种类最多，数量最大，几乎遍布整个地球。在所有生物种类中占比超过50%。目前，已知的昆虫有100余万种，但仍有许多种类尚待发现。
我们可以根据动物的身体结构特征，判断这个动物是不是昆虫。如果这个动物身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸上有三对足，那么这个动物就是昆虫。如果没有，那么这个不是昆虫。
【精练反馈】
一、选择题
1．下列选项中不属于昆虫的是（ ）
A．蝴蝶 B．蚂蚁 C．蜻蜓 D．青蛙
2．昆虫成虫身体分为几个部分（ ）
A．3个 B．4个 C．5个 D．6个
3．昆虫胸部有几对足（ ）
A．1对 B．2对 C．3对 D．4对
二、简答题
1．你能描述一下昆虫身体的结构特征吗？
2．举一例本地的小虫子，判断是否是昆虫。