3.4天气预报 学案（无答案）

天气预报
【学习目标】
1．科学知识
知道气候和天气的概念不同。
知道天气谚语是人们长期观察天气现象的经验总结。
知道气象台预报天气的过程，了解气象灾害预警的意义及对我们生活造成的影响。
2．科学探究
能依据天气谚语来预报天气，会搜集天气谚语等有关天气预报的资料。
3．科学态度
对人们是怎样预报天气的有好奇心和学习兴趣。
【学习重点】
知道一些基本的天气谚语。知道气象台预报天气的过程。
【学习难点】
能依据天气谚语来预测天气。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．_________是我国人民在长期的生产生活实践中观察天气现象的总结。
2．东汉哲学家_____所著的《_____》中就有天气谚语的记载。
3．天气谚语可分为四类：看_____识天气；看_____识天气；看_____识天气；看_____识天气。
4．______根据搜集的基本气象信息进行加工分析，对未来天气进行预报。______让我们对一些气象灾害有了更多的预警。
5．世界气象组织将每年的_____月_____日定为世界气象日。
6．_____是地球上某一地区多年时段的天气平均状况。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
如何预报天气？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。
搜集有关天气的谚语，学习预报天气。
天气谚语
配图说明
解释
瓦块云，晒煞人。
（二）理解与应用。
1．搜集资料，说一说气象台是怎样预报天气的。
2．气象台主要测量什么？与靠天气谚语的经验观测预报有什么不同？
3．天气预报能够预测未来天气让我们对一些气象灾害有了更多的预警。说一说气象灾害有哪些？这些气象灾害对我们的生活造成了哪些影响？
【学习小结】
通过学习知道了天气和气候的概念不同；知道了天气谚语是人们长期观察天气现象的经验总结；知道了气象台预报天气的过程，了解气象灾害预警的意义及对我们生活造成的影响。
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．人们通过长期观测和记录天气信息，发现不同地区每年的气象情况总会有一些规律，比如湖南一年四季分明，而云南却四季如春。这就是当地的天气特征了。（ ）
2．制作天气预报的过程中，数据收集是收集最新的观测数据，为制作天气预报提供科学依据。（ ）
3．每年的6月5日是世界气象日。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．世界气象日是（ ）
A．6月5日 B．3月23日 C．3月21日 D．6月23日
2．天气谚语“燕子高飞晴无云，燕子低飞雨来到”属于看（ ）识天气
A．云 B．风 C．光 D．物象
3．“湖南一年四季分明”描述的是（ ）特征。
A．天气 B．气候