1.2心脏和血管 学案（无答案）

心脏和血管
【学习目标】
1．知道心脏、血管是人体的血液循环器官。
2．能够测量自己心跳和脉搏的次数；通过对数据的比较，发现心脏跳动和脉搏的规律与关系。
3．初步感知心脏的有力跳动使得血液在我们全身循环流动；体会到运动会对身体带来影响。
【学习重点】
知道心脏、血管是人体的血液循环器官。
【学习难点】
会通过对数据的比较，发现心脏跳动和脉搏的规律。
【学习过程】
（一）课前预热
找找心脏和血管跳动。
我们先来做一个游戏，请同学们向老师一样做下蹲，做的过程中，请同学们注意感知一下你的身体上有那些地方在跳动呢？
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学生做下蹲30个，学生汇报下蹲体验活动中，你感觉自己的身体发生了哪些变化？你的身体上有那些地方在跳动呢？
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（二）探究过程
1．心脏跳动
（1）你听到过自己心跳的声音在什么地方呢？你能明确指一指吗？
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（2）师：教师讲述：利用合适的工具我们可以更清楚地听到自己和他人心跳的声音。分发课前制作好的简易听筒，分组听一听自己和同桌的心跳声音。
（3）你认为是什么在跳动呢？你认为它怎样跳动的呢？你知道心脏是什么样子吗？
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（4）观察心脏模型；心脏是由肌肉构成的，形状像一个桃子，大小和自己的拳头接近，成人的心脏重量在300克左右，和一个大鸡腿的重量差不多。
师：心脏的跳动主要是心脏上面的心肌不断的收缩和舒张造成的，请同学们伸出左手，握成一个小拳头，用力握紧，这就相当于心脏的收缩，再张开这就相当于心脏的舒张，正是这一收缩和舒张，使心脏里面的血液流出去，又流进来。
师：心跳就是由心脏的收缩与舒张产生的，人们常常用心脏停止跳动来表明生命的结束。的确，我们只要还有一口气，心脏就会跳动。而且一个正常人的心脏每天跳动10万次左右。
2．脉搏
（1）除了心脏在有力地跳动之外，我们身体上还有血管也在一刻不停地跳动着。我们把血管有节奏的博动叫做脉搏，我们那些地方可以摸到脉搏呢？
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为什么到处都有呢？
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（2）观察人体挂图：“脉”就是我们身体内部的血管。它遍布我们的全身。同学们看到的由红蓝色画出的这一个网络，就是我们身上的主要血管，他们遍布全身，形成了一个血管网，把血液传递到全身各处。血管遍布我们的身体，它们有的粗，有的却很细，最细的毛细血管10根合起来才有一根头发粗，如果把一个人全身的血管连起来，足足有9.6万多千米，血管里装满了血液。
（3）那我们怎么样来测量脉搏呢？
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你的脉搏跳动的次数是多少？
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血液在血管里是静止的吗？你怎么知道的？那么是什么推动血液在血管里不停的流动？
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（4）猜测脉搏跳动与什么有关？
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读研究计划，明晰研究计划的内容方法步骤。
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完成任务：
每两个人组成一个小组，合作为自己和对方测量1分钟呼吸和脉搏跳动的次数，并在科学活动记录上作好记录。建议可以一人测量自己的呼吸次数，另一人帮助测量脉搏的跳动次数。测量结束后交换。
为什么要测3次，要算平均数呢？
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汇报测量数据，并交流与你预测的数据一样吗？
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3．分析、整理数据
（1）阅读自己的活动记录表，比较一下你测量的这三组数据，有什么发现？_____________________________________________________________________
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（2）小组内分析收集到的数据，有什么共同的地方？有什么不同的地方？
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（3）总结：
脉搏的跳动次数和我们心跳有着密切的关系，一般情况下，跳动次数和脉搏的跳动次数是一致的。