4.4导体与绝缘体 学案（无答案）

导体和绝缘体
【学习目标】
1．能用实验的方法检测各种材料是否容易导电。
2．知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电。
3．了解导体与绝缘体在生活中的应用。
4．能够认识一个电器的各部分由哪种材料组成。
【学习重点】
了解导体和绝缘体的定义和他们在生活中的应用。
【学习难点】
用实验的方法检测出导体和绝缘体。
【学习过程】
（一）课前预热
（教师提问，学生回答，教师总结。）
1．上节课我们用自制的小开关控制了电路。一个简单的电路是由哪几部分组成的？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．怎样能使小灯泡发光呢？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．为什么合上开关灯泡能亮？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
教师精点：
电从电线、开关等物体中流过，这种现象叫导电。
4．在制作小开关的时候，我可以用铝片替代泡沫板做底座吗？为什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）互动探究
准备活动：（师生交流讨论。）
1．观看演示：打开电路的开关，拿出一块铝片。不合开关，用铝片连接电路。小灯泡亮了，说明电确实能从铝片流过，铝片是容易导电的物体。
2．出示易拉罐：那么我把这个易拉罐接入电路中，小灯泡会怎样？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．易拉罐的秘密
（1）记录下以下三种易拉罐接入电路之后的小灯泡发光情况
a．两根导线都接在易拉罐的金属部分；
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
b．两根导线都接在易拉罐的油漆部分；
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
c．一根导线接在易拉罐的金属部分，另一根接在它的油漆部分。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）同一个易拉罐，连接方式不同，检测结果就不相同，这是怎么回事？说说你的猜想。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（3）检验步骤：
提出问题：
我们身边有些物体容易让电通过，有的物体却不容易让物体通过，你们乐意亲自检测一番吗？刚才我们是怎样检测易拉罐的呢？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
观看检验步骤，记录下来。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4．物体的导电性能
（1）完成课本表格中“检测物品名称、我的预测”两项填写。
（2）请你用电池盒和灯座，开展我们刚才的检测猜想，并且做下记录。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（3）汇报交流检测结果。
_____________________________________________________________________