2021高三3篇典型时评类作文原题附优秀范文+点评(二)

2021高三3篇典型时评类作文原题附优秀范文+点评（二）
第1篇时评类作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“书者，著也，以手执笔，着于竹帛。”曾经，写得一手好字是很多人的梦想，在文明的薪火相传中，书法更作为一门艺术，成为中华文明的一大特色。

在今天，无论是研墨润笔，或者拿硬笔书写，在很多时候都已经可遇而不可求。相反，在键盘上敲打、在手机上按压，已经成了大多数的“常态”，“失写症”成为了“键盘族”不得不面对的问题。

如今这些问题已经越来越引起了国人的重视。

以上材料引发了你怎样的思考？请阐述你的思考和理由。要求，不得脱离材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
笔尖和键盘都在传承汉字文化
段1
近来，曾经让不少学生头疼的汉字听写测试火了。《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》两档节目，不仅将“听写课”开到了电视上，播出不久即引起了热烈反响。因为，它们不仅考验了参赛学生的识字量，也是对电视机前“陪考”观众的一次测试，而人们交上的答卷却不容乐观。
注

题目材料中给出的是一种现象，不是具体的事件，文章开篇化虚为实，用具体的事件呼应了题目材料，并指出“答卷并不乐观”的事实。
段2
自打读书开始，老师们便教会了我们读书写字，从拼音到笔画，从握笔姿势到用笔尖在作业本写出的一个个方块字，这就样，汉字文化一代一代传承至今。目前，电脑成为我们工作生活不可缺少的部分，键盘代替了笔尖成为了主要工具。其实，笔尖和键盘都是在传承汉字文化。
注

指出人类在发展，书写工具在进步的事实，表明观点、照应标题。
段3 首先，笔尖和键盘都是汉字的书写工具，汉字的书写工具的进化经历了“刀笔、软笔、硬笔”的演变，到现在的“机笔”——键盘，这是科技的发展的必然趋势和自然结果，但它们书写出来的都是我们世代相传的汉字，都是在用一个个方块字传承中华几千年的汉字文化。
注

笔尖和键盘本质上同样是书写工具，本没有高低贵贱之分。
段4
其次，笔尖和键盘在书写汉字时各有优势。用笔写汉字、用键盘敲汉字，都是用汉字来表达传递信息，但他们都各有优势。在工作时首选键盘，因为一般而言，用“机笔”写字速度快、效率高，还可以节约纸张成本，同时“机笔”写出的汉字正规，避免了错别字和因书写潦草让人无法识别。而在平时生活中，我们用软笔、硬笔练习书法，既养生又怡情，笔下汉字或气势磅礴、或潦潦草草、或飘逸洒脱，令人赏心悦目。
注

笔尖和键盘的应用范围不同，不能勉强放在一个领域来评价优劣。
段5
最后，笔尖和键盘都在传承汉字文化。古代诗词名人笔下的诗词句，是汉字文化，现代的“机笔”写作，也是汉字文化。总导演关正文也说，《中国汉字听写大会》节目的本意是“通过游戏的形式提醒大家”，并“重温汉字的美好”。程荣说，“汉字用来记写汉语并传承着几千年来的中华文化。”就像节目参赛选手说的一样，“不论输赢，最后胜利的都是汉字。”
注

书写工具是媒介，书写内容是文化，内容相同，工具不同，只能说是殊途同归。
段6
总之，笔尖书写出来的和键盘敲击出来的都是汉字，书写出来的都是几千年来的方块字。不管是笔尖还是键盘，都是在传承汉字文化。至于提笔忘字、手写汉字是否会衰退，大可不必担心，因为从上学开始，首先要交小朋友们的就是读书写字，而不是都抱着电脑在敲字。再则，虽然现在是“机笔”时代，但在休息之余的时间内，还是希望我们能提起久违的笔，抄抄诗句，练练书法，重新享受手写汉字的美好。
注
结尾解决问题：对于“失写症”不必过分担忧。提出倡议：休闲时光多多拿笔写字。
说明 本文选自“语文新高考”的新浪博客，作者是东北新闻网的赵凯。所以我不敢说“点评”，只是给同学们做个注解。我希望大家能够运用最清晰简明的结构来写应试文章，议论文的重点是把事理分析得清楚明白、有理有据。大家看上面是成熟作者写出的文章，并没有华丽的辞藻和创新的结构，不是也很好吗？

第2篇时评类作文
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一位小女孩骑单车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车。司机让他给家长打电话来处理问题。女孩儿紧张得哭了起来，路人纷纷过来围观。有人觉得司机不近人情，劝他不要为难孩子。司机说赔偿事小，但要让女孩知道必须为自己的行为负责。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
冷面下的温柔
段1
在社会上，我们很容易看到对熊孩子的纵容、对忤逆儿的宽恕，却很少有人能够像那位司机一样，坚持要让违规行车、并且对他人造成伤害的女童负责。而事实上，前者看似柔情，却是蜜糖里的毒药；后者看似残忍，却是冷面下的温柔，真正的温柔。
点评
开篇引入材料，说明自己对事件的看法，观点明确。
段2
毋庸置疑，孩子也是国家的公民，除了年龄偏小，他们与大人一样都是社会的一份子。因此，接受社会化，承担自己应负的责任同样也是孩子们不可推卸的义务。他们需要为自己的错误买单，并且敬畏着底线、法律、规则等社会中的约束。并且，我们还必须意识到，这些约束似有铁链般冰冷沉重，似是在限制着彼此的自由，但如果凭借着一点法外柔情（比如年龄、金钱、权利）侥幸逃脱，那其实大家都不再自由了，因为其他人也拥有了同样的权利。所以，承担起该负的责任不仅是一种惩罚，同时也是对自身的保护。善良如那位司机，从小就让女孩树立起责任意识、规则意识，不至于以后在更长的人生里不惹出更大的灾祸。所以，表面上不近人情的冷面事实上是最深远的“人情，”它帮助女孩成熟，进而影响她的终生。
点评

从小女孩的角度看，她应该为自己的行为负责，有了这个教训，将来才不会有更大的过失。从社会的角度看，惩罚女孩也是保证他人的利益不受侵害。完成了对个例的浅层分析。
段3 冷面助力于个人的成长，同时它也匡扶着社会里岌岌可危的正气与希望。试想：如果社会上只剩下老好人，那么世风会成为什么样？显然，那样的世界将会是一个“人情比法大”的、毫无秩序可言的世界，因为当社会责任可以通融，甚至可以赎买，它就显得无足轻重。它会导致我们产生一种错觉：杀人放火，奸淫掳掠都可以在事后弥补。而实际上，一切的恶行都已发生过，一切弥补都来得于事无补。冷面的存在，正是在引导这个社会将所有邪恶防患于未然。它会让人们心底油然而生一种敬畏，进而向善，进而规矩。尤其是对于女孩子为代表的少年，通俗而言的“祖国的花朵”，这种灵魂的建设便显得更为远大而深沉。
点评

分析事件的社会意义：不因人情而忽视法律，使人敬畏法律，进而向善。完成了对个例的深入分析。
段4
当然，冷面不是咄咄逼人，不是一味苛刻，它应当是建立在善良基础上的循循教导。毕竟，“冷面”是“热肠”的外在态度。以冷面对孩子不是恫吓他。不是让他恐惧规则、抵触责任、而是要让他绽放出更有担当意味的笑容。同时，我们还要记得宽容。冷热合宜，考虑周详，才是“冷面”的最高理想。
点评

防止观点偏激，修补观点漏洞，完成了对问题的辩证分析。
段5
温柔有很多种，可以是轻声细语，可以是春风满袖，但适当的冷面与冷语，有时才是最具有长远价值的那一个。
点评

结尾点题，重申观点，简洁清楚。
总评
这是一篇经典的五段式议论文。引入材料——对材料浅层分析（点）——对材料深层分析（面）——修补观点漏洞（辩证）——结尾点题。非常适合高一的同学来模仿，学习议论文的基本思路。文章虽然没有华丽的文采和创新的观点，但也达到了议论文的基本要求。
第3篇书信体时评类作文
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
某“快递小哥”驾三轮不小心与一辆黑色京牌轿车发生剐蹭，被该轿车驾驶员边辱骂边连续掌掴至少五次。这场景被围观者用手机拍下并发到互联网上。快递公司总裁见此在微信朋友圈发文称，“如果这事不追究到底，我不配再做公司总裁！”其公司随后称将坚决依法维权，并不同意调解。公安介入，打人者被依法处以行政拘留十日。该事件引发网友各种评论。

对于以上事情，你怎么看？请你给快递小哥、轿车驾驶员、快递公司总裁、围观者、网友等诸方中任一方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
致快递小哥的一封信
段1
亲爱的快递小哥：
你好！我是一个高三的学生，了解到你的事后，我迫切地想要写下这封信给你。你的伤情如何？没什么大碍吧？我为这个轿车驾驶员的野蛮行径而愤怒，为你所经受的一切而痛心。
点评
开门见山，有问候，有关切，有态度。
段2
这件事本身必然将成为你无法磨灭的阴影，后期持续的高关注度和高曝光度更无数次地撕开你的伤疤。你面临的不仅是飞来横祸，更有铺天盖地的关心问候。即使大部分都出自好意，但这一切都会化为压力压在你身上。假使你真的有压力感，我想说，你比我年长，关于生活，我懂的远不及你。但我知道，经典心理学上有这样一个理论：压力不在问题本身，而在于对待问题的态度。
点评
对事件对当事人的影响进行简单分析。讲道理、谈观点时忌讳偏激、自大、以长者口吻教训他人。适当运用让步、转折、假设关系的复句，可以让说理更亲切合理。
段3
“生命必须有裂缝，阳光才照得进来。”所谓大丈夫能屈能伸，韩信忍胯下之辱，处于劣势之际忍耐，得以自保，才有后来的成功之路，才有后来的大将风范。你身上便有宝贵的忍耐，有一段未来在等你。因此我希望你能继续对生活、对明天充满希望。
点评
一句名言、一个典故，完成对当事人的宽慰和劝勉。
段4
你的一个“不小心”引来掌掴之祸，究竟你的“不小心”刺痛了谁的神经？那些自认为高人一等的人。
点评
用过渡段，引出下文对服务人员生存状态的分析。
段5 当今服务行业已经遍布我们生活的方方面面，但是这些行业却无法得到应有的尊重。许多人自恃顾客就是上帝，经常毫无理由地刁难服务人员。服务与被服务的氛围，会给被服务者带来莫名的优越感。医生、护士，被人拳脚相向；小摊贩、清洁工，被侮辱的新闻层出不穷。
点评
联系现实，列举现象，提出服务人员得不到应有的尊重的现状。由个例扩展到社会现象，分析逐渐深入。
段6
每个职业都应该得到尊重，因为都曾付出了汗水和劳动。毛泽东说过，我们爱好和平，但以斗争求和平则和平存，以妥协求和平则和平亡。面对发难，决不妥协，以法律途径维护自己的合法权益。黑人同胞为诉求合法权益浴血奋战，女权主义者为追求男女平等不懈追求，以上两者至今已卓有成效，但他们中不少人仍在继续燃烧生命，只为促进社会更加文明。小哥，你要有永不妥协的信念，我坚信对服务人员保持应有的尊重一定會成为社会共识。
点评
针对问题提出建议，列举成功的例子，增强了说服力，体现了作者解决问题的能力。
段7
而且可喜的是，改变已在发生。我佩服你的老板坚决维权的态度，佩服他的挺身而出，佩服他的豪言壮语。作家刘瑜说：“拒绝发声并不奇怪，因为发声不仅需要勇气，而且意味着承担。”他的勇敢发声，正印证了社会在进步。
点评
通过肯定快递老板的做法，证明了面对暴力，诉诸法律的可行性，同时也照应了材料，不丢议论的角度。
段8
不放弃，不妥协，乃最美姿态。伤痛正在淡去。听，春风正在走近。
关心你的朋友 xxx 2016年9月4日

总评
书信体作文首先要注意格式，其次要注意语体特征。给人写信，不能过多使用书面语，要适当运用口语，加入第二人称，与收信人交流互动。此外，对事件的分析仍依照普通时评作文的分析逻辑。包括，引入事件、表明态度、分析实质、分析影响、提出建议、表达愿望。（张帆老师点评）