苏教版二年级上册数学 乘除法的复习 教案

乘除法复习教案
教学目标：
1、使学生进一步认识乘除法的含义，能熟练记忆、背诵乘法口诀，能熟练地应用口诀计算表内乘除法，能正确计算乘加、乘减和乘除两步计算算式，进一步提高计算能力。
2、使学生能联系具体情境理解乘法算式和除法算式表示的含义，体会乘除法之间的联系，培养观察，比较和概括等初步思维能力
3、使学生能主动思考、积极交流，感受计算中的简单规律，产生对数学的好奇心。
教学重难点：乘除法含义和乘除法表内计算
教学过程：
第一关
复习引入
1、利用乘法口诀，直接写出得数。
35÷7= （ ）÷7=4
8×4= 3×（ ）=27
42＋7= （ ） × 8=56
9×3= 54÷6×3=
24－6= 7×8＋5=
63÷9= 30－5=（ ）×（ ）
15÷5= （ ）÷4=（ ）÷6
师：给可以给学生2分钟的时间，让他们独立计算。交流，发现学生比较常见的错误，并给与纠正。
2、补充完整口诀，并写出相应的算式。
四（ ）二十八 五九（ ）




第二关
巩固练习
3、根据题意写算式。
（1）3个6相加是多少？ 3和6相加是多少？
（2）2个5相乘是多少？ 2个5相加是多少？
（3）从36里连续减6，减多少次结果为0？
（4）27里面有几个9？
小结：几个几相加是多少，可以用乘法表示，特别注意几个几相乘和几个几相加的区别。
4、括号里最大填几？
5×（ ）＜42 （ ）×6＜55
（ ）×7＜30 （ ）×4＜16
38＞（ ）×5 20＞9×（ ）
师：交流，是怎样求出括号里最大填几的。
5、看图填一填。
（1）有（ ）盘苹果，每盘放（ ）个苹果，一共（ ）个苹果。
算式： 。
（2）有（ ）个苹果，每（ ）个一盘，可以放（ ）盘。
算式： 。
（3）有（ ）个苹果，平均放在（ ）个盘子，每盘放（ ）个。
算式： 。
小结：学生对乘法、除法表示的意思都很清楚：求几个几相加是多少，可以用乘法；求平均分的结果，要用除法。但用除法要区分是按每几个一份地分，看结果是分成几份，还是按几份平均分，看结果是每份几个。分法不同，列出的除法算式就不一样。
第三关
三、解决实际问题。
1）、操场边有两排杨树，第一排有4棵，第二排有5棵，一共有多少棵杨树？
2）、操场边上有4排柳树，每排有5棵，一共有多少棵柳树?
师：让学生比较两个题目，说一说这两个题目有什么不同。
3）、我和8个同学每人搬3把椅子，一共能搬多少把椅子?
师：注意一共有几个人搬椅子。
4）、小明要将一根木头锯成5段，每锯一次木头需要7分钟，那么锯完这根木头需要多久？
师：通过画图来帮助解决问题，发现锯成5段需要锯4次，从而解决问题。
5）、
①买8张贺卡要多少钱？
②小军要买7个龙娃娃，他带了30元，够吗？
③小红要买一张贺卡和一个龙娃娃，要多少钱？
④你还能提出什么数学问题吗？
师：讨论、交流每个题目为何选用此种算法；最后一题尽量指导学生提出关于口诀求商的问题，如：小强用9元钱买了一样东西，他可能买的是哪样东西,买了几个？
6)、一条绳子对折一次，再对折一次后是9米，这条绳子原来长多少米？
师：让学生理解，每对折一次就是把原来的绳子分成两段，如果有困难就可以借助手头有的“工具”辅助折一折来进一步体会对折的含义，解决问题。
小结：这节课，我们复习了什么？在解决实际问题时，要让学生理解题目的意思，是几个几的问题还是平均分的问题，从而解决问题。
板书设计：表内乘除法复习