5.16.测量气温 学案（无答案）

测量气温
【学习目标】
科学知识：
1．知道气温是重要的气象要素之一。
2．气温计是测量气温的专用工具。
3．知道准确的气温对生活的作用。
4．知道同一天不同的地点的气温也是有差别的。
科学探究：
定时观察、测量并记录校园不同地点一天的气温变化。
团结合作地开展气温的观测活动。
科学态度：
1．能在好奇心的驱使下，探究不同地方的气温。
2．能在已有的知识基础上，与同学合作讨论百叶箱为什么会有这些要求。
科学、技术、社会与环境：
认识到工具的使用可以提高测量气温的准确性。
【学习重点】
正确读写温度。
【学习难点】
正确运用气温计测量气温。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．气温是最重要的______要素之一。
2．气温通常用______来测量。
3．温度的常用单位是______，用符号“______”表示。
4．______是用来放置气温计等仪器的木箱。
5．读数时，视线要与气温计的液柱______。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
如何测量气温？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。
记录在不同地方测得的空气温度（℃）
草地上
水泥地上
阳光下离地面1.5米处
背阴处离地面1.5米处
比较测得的数据，我发现同一时间，水泥地上比草地上气温______；阳光下比背阴处气温______。
（二）理解与应用。
1．为什么气温计能测量温度？知道了准确气温有什么作用？
2．在炎热的夏天，气温达到了38℃，我们需要做什么？为什么？
3．气象部门是把气温计是放置在百叶箱里测量气温的。百叶箱由哪些部分组成？
4．百叶箱为什么采用百叶窗造型？外壁为什么选用白色，不用其他颜色？
5．百叶箱为什么要建在草坪上？箱门朝北是出于什么考虑？距离地面多高合适？为什么？
【学习小结】
通过这节课的学习，认识到气温作为天气要素的重要性，掌握了温度的正确读、写方法，了解了百叶箱的用途，并逐渐认识到气温对人类生产生活的影响，懂得工具的使用能提高观测气温的精确性。
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．测量气温时，手掌及手指不要覆盖液泡。（ ）
2．测量不同地方的气温，气温并不相同。（ ）
3．零上气温值与零下气温值在读法上有区别。（ ）
4．同一时间，水泥地上比草地上气温低。（ ）
5．气温计上20℃读作20摄氏度。（ ）
6．用百叶箱观测是一种标准化测量。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．我们使用气温计时，下列操作错误的是（ ）
A．放在阳光照射不到且空气通畅的地方
B．等气温计里的液柱停止上升或下降后再读数
C．用测得的某一时刻的温度代表这一天的气温
2．下列气温计读法正确的一项是（ ）
3．当预报气温下降到0℃以下时，下列做法不正确的是（ ）
A．路面有冰冻，汽车要安装防滑链
B．要穿厚一点衣服不挨冻
C．在屋里待着，不要出门
4．对不同地点所测量的气温数据进行比较，叙述正确的一项是（ ）
A．草地上和水泥地上相比，水泥地上的气温高
B．阳光下离地面1.5米处和背阴处离地1.5米处相比，阳光下气温高
C．室内气温和室外气温相比，室内气温高
5．对于百叶箱的说法正确的是（ ）
A．太阳可以照射到百叶箱中的气温计
B．百叶箱中是通风的
C．百叶箱一般是黑色的
6．下列三个气温中，（ ）更接近此时的气温。
A．教室内21℃ B．大树19℃ C．旧光下25℃
7．通常情況下，一天中气温最高的时可大约是（ ）
379920524765000A中午12时——下午1时
B下午1时——下午2时
C下午4时——下午5时
8．如图所示，气温计的读数是（ ）
A．35℃ B．38℃ C．40℃
三、杭州某校地理兴趣小组利用百叶箱研究气温的变化情况。据此回答下题。
（1）为防止一天中多次开箱观测时阳光对仪器的直接辐射，百叶箱的箱门一般朝向（ ）
A．东 B．西 C．北
（2）某日百叶箱的气温测量数据为22℃、17℃、35℃、28℃，其中35℃的记录时间应该是（ ）
A．8时 B．14时 C．20时
（3）测量气温的温度计最好放在（ ）
A．室内 B．地面上 C．百叶箱中
（4）百叶箱外面涂成白色的原因分析不正确的一项是（ ）
A．可以反射太阳光 B．比较漂亮 C．防止太阳辐射